porque não?

este país...

2012-01-20T19:04:00.000Z

só mesmo isto... apesar de cada vez mais me apetecer emigrar...

apeteceu-me...

2011-12-15T04:01:00.002Z

só isto!!! música de uma vida!!! para ouvir com o volume no máximo, tal como eu o fazia nas viagens intermináveis... em modo repeat na versão ao vivo no rrv...

porque o pedro disse tudo!!!

2011-10-14T22:44:00.000+01:00

uma cegueira que se aproxima

31...

2011-10-10T01:08:00.003+01:00

sem grandes comentários...
para a pequenina (pode não perceber já, mas um dia explico)...

Simplesmente...

2011-09-30T13:32:00.005+01:00

Parabéns Joana...

tudo dito...

2011-03-24T23:11:00.003Z

amanhã há mais uma vitória...

não aconselhado a menores de 18

2011-03-04T23:50:00.004Z

ganda maluco

lol

2011-02-24T12:20:00.001Z

geração à rasca

2011-02-23T00:23:00.001Z

depois de muita ausência... um sentimento de revolta

"Sou da geração sem remuneração
e não me incomoda esta condição.
Que parva que eu sou!
Porque isto está mal e vai continuar,
já é uma sorte eu poder estagiar.
Que parva que eu sou!
E fico a pensar,
que mundo tão parvo
onde para ser escravo é preciso estudar.

Sou da geração ‘casinha dos pais’,
se já tenho tudo, pra quê querer mais?
Que parva que eu sou
Filhos, maridos, estou sempre a adiar
e ainda me falta o carro pagar
Que parva que eu sou!
E fico a pensar,
que mundo tão parvo
onde para ser escravo é preciso estudar.

Sou da geração ‘vou queixar-me pra quê?’
Há alguém bem pior do que eu na TV.
Que parva que eu sou!
Sou da geração ‘eu já não posso mais!’
que esta situação dura há tempo demais
E parva não sou!
E fico a pensar,
que mundo tão parvo
onde para ser escravo é preciso estudar."

maria

2010-04-03T22:54:00.000+01:00

parece que vou ter de começar a escrever um livro...
já plantei uma árvore e hoje nasceu a maria!

silêncio...

2010-03-08T23:27:00.001Z

porque sim...

espero que por pouco tempo que isto de me tornar anti-social não faz nada bem e tem de deixar de fazer parte do meu feitio!

e porque muito tem ficado por dizer!

citando a tmn: até já!!!

xutos

2009-04-14T21:40:00.002+01:00

Sem eira nem beira

"Anda tudo do avesso
Nesta rua que atravesso
Dão milhões a quem os tem
Aos outros um passou - bem

Não consigo perceber
Quem é que nos quer tramar
Enganar
Despedir
E ainda se ficam a rir

Eu quero acreditar
Que esta merda vai mudar
E espero vir a ter
Uma vida bem melhor

Mas se eu nada fizer
Isto nunca vai mudar
Conseguir
Encontrar
Mais força para lutar...

Senhor engenheiro
Dê-me um pouco de atenção
Há dez anos que estou preso
Há trinta que sou ladrão
Não tenho eira nem beira
Mas ainda consigo ver
Quem anda na roubalheira
E quem me anda a comer

É difícil ser honesto
É difícil de engolir
Quem não tem nada vai preso
Quem tem muito fica a rir

Ainda espero ver alguém
Assumir que já andou
A roubar
A enganar
o povo que acreditou

Conseguir encontrar mais força para lutar
Mais força para lutar
Conseguir encontrar mais força para lutar
Mais força para lutar...

Senhor engenheiro
Dê-me um pouco de atenção
Há dez anos que estou preso
Há trinta que sou ladrão
Não tenho eira nem beira
Mas ainda consigo ver
Quem anda na roubalheira
E quem me anda a foder

Há dez anos que estou preso
Há trinta que sou ladrão
Mas eu sou um homem honesto
Só errei na profissão"

porque me apetece!

2009-03-25T01:16:00.002Z

porque estou farto, porque ainda há pessoal que não conhece, porque sim!!!

josé mário branco, fmi

"Cachucho não é coisa que me traga a mim
Mais novidade do que lagostim
Nariz que reconhece o cheiro do pilim
Distingue bem o Mortimore do Meirim
A produtividade, ora aí está, quer dizer
Há tanto nesta terra que ainda está por fazer
Entrar por aí a dentro, analisar, e então
Do meu ‘attachi-case’ sai a solução!

FMI Não há graça que não faça o FMI
FMI O bombástico de plástico para si
FMI Não há força que retorça o FMI

Discreto e ordenado mas nem por isso fraco
Eis a imagem ‘on the rocks’ do cancro do tabaco
Enfio uma gravata em cada fato-macaco
E meto o pessoal todo no mesmo saco
A produtividade, ora aí está, quer dizer
Não ando aqui a brincar, não há tempo a perder
Batendo o pé na casa, espanador na mão
É só desinfectar em superprodução!

FMI Não há truque que não lucre ao FMI
FMI O heróico paranóico ‘hara-quiri’
FMI Panegírico, pro-lírico daqui

Palavras, palavras, palavras e não só
Palavras para si e palavras para dó
A contas com o nada que swingar o sol-e-dó
Depois a criadagem lava o pé e limpa o pó
A produtividade, ora nem mais, célulazinhas cinzentas
Sempre atentas
E levas pela tromba se não te pões a pau
Num encontrão imediato do 3º grau!

FMI Não há lenha que detenha o FMI
FMI Não há ronha que envergonhe o FMI
FMI …

Entretém-te filho, entretém-te, não desfolhes em vão este malmequer que bem-te-quer, mal-te-quer, vem-te-quer, ovomalt’e-quer, messe gigantesca, vem-te vindo, vi-me na cozinha, vi-me na casa-de-banho, vi-me no Politeama, vi-me no Águia D’ouro, vi-me em toda a parte, vem-te filho, vem-te comer ao olho, vem-te comer à mão, olha os pombinhos pneumáticos que te orgulham por esses cartazes fora, olha a Música no Coração da Indira Gandi, olha o Muchê Dyane que te traz debaixo d’olho, o respeitinho é muito lindo e nós somos um povo de respeito, né filho? Nós somos um povo de respeitinho muito lindo, saímos à rua de cravo na mão sem dar conta de que saímos à rua de cravo na mão a horas certas, né filho? Consolida filho, consolida, enfia-te a horas certas no casarão da Gabriela que o malmequer vai-te tratando do serviço nacional de saúde. Consolida filho, consolida, que o trabalhinho é muito lindo, o teu trabalhinho é muito lindo, é o mais lindo de todos, como o astro, não é filho? O cabrão do astro entra-te pela porta das traseiras, tu tens um gozo do caraças, vais dormir entretido, não é? Pois claro, ganhar forças, ganhar forças para consolidar, para ver se a gente consegue num grande esforço nacional estabilizar esta destabilização filha-da-puta, não é filho? Pois claro! Estás aí a olhar para mim, estás a ver-me dar 33 voltinhas por minuto, pagaste o teu bilhete, pagaste o teu imposto de transação e estás a pensar lá com os teus botões: Este tipo está-me a gozar, este gajo quem é que julga que é? Né filho? Pois não é verdade que tu és um herói desde de nascente? A ti não é qualquer totobola que te enfia o barrete, meu grande safadote! Meu Fernão Mendes Pinto de merda, né filho? Onde está o teu Extremo Oriente, filho? Ah-ni-qui-bé-bé, ah-ni-qui-bó-bó, tu és ‘Sepuldra’ tu és Adamastor, pois claro, tu sozinho consegues enrabar as Nações Unidas com passaporte de coelho, não é filho? Mal eles sabem, pois é, tu sabes o que é gozar a vida! Entretém-te filho, entretém-te! Deixa-te de políticas que a tua política é o trabalho, trabalhinho, porreirinho da Silva, e salve-se quem puder que a vida é curta e os santos não ajudam quem anda para aqui a encher pneus com este paleio de Sanzala e ritmo de pop-xula, não é filho?
A one, a two, a one two three

FMI dida didadi dadi dadi da didi
FMI …

Come on you son of a bitch! Come on baby a ver se me comes! Come on Luís Vaz, ‘amanda’-lhe com os decassílabos que os senhores já vão ver o que é meterem-se com uma nação de poetas! E zás, enfio-te o Manuel Alegre no Mário Soares, zás, enfio-te o Ary dos Santos no Álvaro de Cunhal, zás, enfio-te o Zé Fanha no Acácio Barreiros, zás, enfio-te a Natalia Correia no Sá Carneiro, zás, enfio-te o Pedro Homem de Melo no Parque Mayer e acabamos todos numa sardinhada ao integralismo Lusitano, a estender o braço, meio Rolão Preto, meio Steve McQueen, ok boss, tudo ok, estamos numa porreira meu, um tripe fenomenal, proibido voltar atrás, viva a liberdade, né filho? Pois, o irreversível, pois claro, o irreversívelzinho, pluralismo a dar com um pau, nada será como dantes, agora todos se chateiam de outra maneira, né filho? Ora que porra, deixa lá correr uma fila ao menos, malta pá, é assim mesmo, cada um a curtir a sua, podia ser tão porreiro, não é? Preocupações, crises políticas pá? A culpa é dos partidos pá! Esta merda dos partidos é que divide a malta pá, pois pá, é só paleio pá, o pessoal na quer é trabalhar pá! Razão tem o Jaime Neves pá! (Olha deixaste cair as chaves do carro!) Pois pá! (Que é essa orelha de preto que tens no porta-chaves?) É pá, deixa-te disso, não destabilizes pá! Eh, faz favor, mais uma bica e um pastel de nata. Uma porra pá, um autentico desastre o 25 de Abril, esta confusão pá, a malta estava sossegadinha, a bica a 15 tostões, a gasosa a sete e coroa… Tá bem, essa merda da pide pá, Tarrafais e o carágo, mas no fim de contas quem é que não colaborava, ah? Quantos bufos é que não havia nesta merda deste país, ah? Quem é que não se calava, quem é que arriscava coiro e cabelo, assim mesmo, o que se chama arriscar, ah? Meia dúzia de líricos, pá, meia dúzia de líricos que acabavam todos a fugir para o estrangeiro, pá, isto é tudo a mesma carneirada! Oh sr. guarda venha cá, á, venha ver o que isto é, é, o barulho que vai aqui, i, o neto a bater na avó, ó, deu-lhe um pontapé no cu, né filho? Tu vais conversando, conversando, que ao menos agora pode-se falar, ou já não se pode? Ou já começaste a fazer a tua revisãozinha constitucional tamanho familiar, ah? Estás desiludido com as promessas de Abril, né? As conquistas de Abril! Eram só paleio a partir do momento que tas começaram a tirar e tu ficaste quietinho, né filho? E tu fizeste como o avestruz, enfiaste a cabeça na areia, não é nada comigo, não é nada comigo, né? E os da frente que se lixem… E é por isso que a tua solução é não ver, é não ouvir, é não querer ver, é não querer entender nada, precisas de paz de consciência, não andas aqui a brincar, né filho? Precisas de ter razão, precisas de atirar as culpas para cima de alguém e atiras as culpas para os da frente, para os do 25 de Abril, para os do 28 de Setembro, para os do 11 de Março, para os do 25 de Novembro, para os do… que dia é hoje, ah?

FMI Dida didadi dadi dadi da didi
FMI …

Não há português nenhum que não se sinta culpado de qualquer coisa, não é filho? Todos temos culpas no cartório, foi isso que te ensinaram, não é verdade? Esta merda não anda porque a malta, pá, a malta não quer que esta merda ande, tenho dito. A culpa é de todos, a culpa não é de ninguém, não é isto verdade? Quer isto dizer, há culpa de todos em geral e não há culpa de ninguém em particular! Somos todos muita bons no fundo, né? Somos todos uma nação de pecadores e de vendidos, né? Somos todos, ou anti-comunistas ou anti-faxistas, estas coisas até já nem querem dizer nada, ismos para aqui, ismos para acolá, as palavras é só bolinhas de sabão, parole parole parole e o Zé é que se lixa, cá o pintas azeite mexilhão, eu quero lá saber deste paleio vou mas é ao futebol, pronto, viva o Porto, viva o Benfica, Lourosa, Lourosa, Marraças, Marraças, fora o arbitro, gatuno, bora tudo p’ro caralho, razão tinha o Tonico de Bastos para se entreter, né filho? Entretém-te filho, com as tuas viúvas e as tuas órfãs que o teu delegado sindical vai tratando da saúde aos administradores, entretém-te, que o ministro do trabalho trata da saúde aos delegados sindicais, entretém-te filho, que a oposição parlamentar trata da saúde ao ministro do trabalho, entretém-te, que o Eanes trata da saúde à oposição parlamentar, entretém-te, que o FMI trata da saúde ao Eanes, entretém-te filho e vai para a cama descansado que há milhares de gajos inteligentes a pensar em tudo neste mesmo instante, enquanto tu adormeces a não pensar em nada, milhares e milhares de tipos inteligentes e poderosos com computadores, redes de policia secreta, telefones, carros de assalto, exércitos inteiros, congressos universitários, eu sei lá! Podes estar descansado que o Teng Hsiao-Ping está a tratar de ti com o Jimmy Carter, o Brezhnev está a tratar de ti com o João Paulo II, tudo corre bem, a ver quem se vai abotoar com os 25 tostões de riqueza que tu vais produzir amanhã nas tuas oito horas. A ver quem vai ser capaz de convencer de que a culpa é tua e só tua se o teu salário perde valor todos os dias, ou de te convencer de que a culpa é só tua se o teu poder de compra é como o rio de S. Pedro de Moel que se some nas areias em plena praia, ali a 10 metros do mar em maré cheia e nunca consegue desaguar de maneira que se possa dizer: porra, finalmente o rio desaguou! Hão te convencer de que a culpa é tua e tu sem culpa nenhuma, tens tu a ver, tens tu a ver com isso, não é filho? Cada um que se vá safando como puder, é mesmo assim, não é? Tu fazes como os outros, fazes o que tens a fazer, votas à esquerda moderada nas sindicais, votas no centro moderado nas deputais, e votas na direita moderada nas presidenciais! Que mais querem eles, que lhe ofereças a Europa no natal?! Era o que faltava! É assim mesmo, julgam que te levam de mercedes, ora toma, para safado, safado e meio, né filho? Nem para a frente nem para trás e eles que tratem do resto, os gatunos, que são pagos para isso, né? Claro! Que se lixem as alternativas, para trabalho já me chega. Entretém-te meu anjinho, entretém-te, que eles são inteligentes, eles ajudam, eles emprestam, eles decidem por ti, decidem tudo por ti, se hás-de construir barcos para a Polónia ou cabeças de alfinete para a Suécia, se hás-de plantar tomate para o Canada ou eucaliptos para o Japão, descansa que eles tratam disso, se hás-de comer bacalhau só nos anos bissextos ou hás-de beber vinho sintético de Alguidares-de-Baixo! Descansa, não penses em mais nada, que até neste país de pelintras se acho normal haver mãos desempregadas e se acha inevitável haver terras por cultivar! Descontrai baby, come on descontrai, arrefinfa-lhe o Bruce Lee, arrefinfa-lhe a macrobiótica, o biorritmo, o euroscópio, dois ou três ofeneologistas, um gigante da ilha de Páscoa e uma Grace do Mónaco de vez em quando para dar as boas festas às criancinhas! Piramiza filho, piramiza, antes que os chatos fujam todos para o Egipto, que assim é que tu te fazes um homenzinho e até já pagas multa se não fores ao recenseamento. Pois pá, isto é um país de analfabetos, pá! Dá-lhe no Travolta, dá-lhe no disco-sound, dá-lhe no pop-xula, pop-xula pop-xula, iehh iehh, J. Pimenta forever! Quanto menos souberes a quantas andas melhor para ti, não te chega para o bife? Antes no talho do que na farmácia; não te chega para a farmácia? Antes na farmácia do que no tribunal; não te chega para o tribunal? Antes a multa do que a morte; não te chega para o cangalheiro? Antes para a cova do que para não sei quem que há-de vir, cabrões de vindouros, ah? Sempre a merda do futuro, a merda do futuro, e eu ah? Que é que eu ando aqui a fazer? Digam lá, e eu? José Mário Branco, 37 anos, isto é que é uma porra, anda aqui um gajo cheio de boas intenções, a pregar aos peixinhos, a arriscar o pêlo, e depois? É só porrada e mal viver é? O menino é mal criado, o menino é ‘pequeno burguês’, o menino pertence a uma classe sem futuro histórico… Eu sou parvo ou quê? Quero ser feliz porra, quero ser feliz agora, que se foda o futuro, que se foda o progresso, mais vale só do que mal acompanhado, vá mandem-me lavar as mãos antes de ir para a mesa, filhos da puta de progressistas do caralho da revolução que vos foda a todos! Deixem-me em paz porra, deixem-me em paz e sossego, não me emprenhem mais pelos ouvidos caralho, não há paciência, não há paciência, deixem-me em paz caralho, saiam daqui, deixem-me sozinho, só um minuto, vão vender jornais e governos e greves e sindicatos e policias e generais para o raio que vos parta! Deixem-me sozinho, filhos da puta, deixem só um bocadinho, deixem-me só para sempre, tratem da vossa vida que eu trato da minha, pronto, já chega, sossego porra, silêncio porra, deixem-me só, deixem-me só, deixem-me só, deixem-me morrer descansado. Eu quero lá saber do Artur Agostinho e do Humberto Delgado, eu quero lá saber do Benfica e do bispo do Porto, eu quero se lixe o 13 de Maio e o 5 de Outubro e o Melo Antunes e a rainha de Inglaterra e o Santiago Carrilho e a Vera Lagoa, deixem-me só porra, rua, larguem-me, zórpila o fígado, arreda, ‘terneio’ Satanás, filhos da puta. Eu quero morrer sozinho ouviram? Eu quero morrer, eu quero que se foda o FMI, eu quero lá saber do FMI, eu quero que o FMI se foda, eu quero lá saber que o FMI me foda a mim, eu vou mas é votar no Pinheiro de Azevedo se eu tornar a ir para o hospital, pronto, bardamerda o FMI, o FMI é só um pretexto vosso seus cabrões, o FMI não existe, o FMI nunca aterrou na Portela coisa nenhuma, o FMI é uma finta vossa para virem para aqui com esse paleio, rua, desandem daqui para fora, a culpa é vossa, a culpa é vossa, a culpa é vossa, a culpa é vossa, a culpa é vossa, a culpa é vossa, oh mãe, oh mãe, oh mãe, oh mãe, oh mãe, oh mãe, oh mãe…

Mãe, eu quero ficar sozinho… Mãe, não quero pensar mais… Mãe, eu quero morrer mãe.
Eu quero desnascer, ir-me embora, sem ter que me ir embora. Mãe, por favor, tudo menos a casa em vez de mim, outro maldito que não sou senão este tempo que decorre entre fugir de me encontrar e de me encontrar fugindo, de quê mãe? Diz, são coisas que se me perguntem? Não pode haver razão para tanto sofrimento. E se inventássemos o mar de volta, e se inventássemos partir, para regressar. Partir e aí nessa viajem ressuscitar da morte às arrecuas que me deste. Partida para ganhar, partida de acordar, abrir os olhos, numa ânsia colectiva de tudo fecundar, terra, mar, mãe… Lembrar como o mar nos ensinava a sonhar alto, lembrar nota a nota o canto das sereias, lembrar o depois do adeus, e o frágil e ingénuo cravo da Rua do Arsenal, lembrar cada lágrima, cada abraço, cada morte, cada traição, partir aqui com a ciência toda do passado, partir, aqui, para ficar…

Assim mesmo, como entrevi um dia, a chorar de alegria, de esperança precoce e intranquila, o azul dos operários da Lisnave a desfilar, gritando ódio apenas ao vazio, exército de amor e capacetes, assim mesmo na Praça de Londres o soldado lhes falou: Olá camaradas, somos trabalhadores, eles não conseguiram fazer-nos esquecer, aqui está a minha arma para vos servir. Assim mesmo, por detrás das colinas onde o verde está à espera se levantam antiquíssimos rumores, as festas e os suores, os bombos de lava-colhos, assim mesmo senti um dia, a chorar de alegria, de esperança precoce e intranquila, o bater inexorável dos corações produtores, os tambores. De quem é o carvalhal? É nosso! Assim te quero cantar, mar antigo a que regresso. Neste cais está arrimado o barco sonho em que voltei. Neste cais eu encontrei a margem do outro lado, Grandola Vila Morena. Diz lá, valeu a pena a travessia? Valeu pois.

Pela vaga de fundo se sumiu o futuro histórico da minha classe, no fundo deste mar, encontrareis tesouros recuperados, de mim que estou a chegar do lado de lá para ir convosco. Tesouros infindáveis que vos trago de longe e que são vossos, o meu canto e a palavra, o meu sonho é a luz que vem do fim do mundo, dos vossos antepassados que ainda não nasceram. A minha arte é estar aqui convosco e ser-vos alimento e companhia na viagem para estar aqui de vez. Sou português, pequeno burguês de origem, filho de professores primários, artista de variedades, compositor popular, aprendiz de feiticeiro, faltam-me dentes. Sou o Zé Mário Branco, 37 anos, do Porto, muito mais vivo que morto, contai com isto de mim para cantar e para o resto."

e faço dele as minhas palavras!!!

ausência...

2009-02-28T23:34:00.001Z

sem tempo para escrever...

resta citar!

de um blog de um amigo:

perpétuo movimento

petição jeitosa! assinem!!!

2008-11-20T22:23:00.002Z

aqui fica o link

http://www.petitiononline.com/naime/petition.html

e foi só porque foi pedido por alguém que fez um trabalho fantástico com o documento aprovado no agrupamento de escolas!!!

lindo

2008-11-18T19:29:00.001Z

" Exma. Senhora Ministra da Educação

Com Conhecimento à:
Presidência da Republica
Presidente da Assembleia da República
Governo da Republica
Grupos Parlamentares
Procuradoria-Geral da Republica
Direcção Regional de Educação do Centro
Câmara Municipal de Mação
Presidente da Associação de Pais do A.E.V.H.
Presidente do Conselho Geral do A.E.V.H.
Presidente do Conselho Executivo do A.E.V.H.

Os Professores e Educadores do Agrupamento de Escolas Verde Horizonte de Mação, reunidos em Assembleia Geral no dia 18 de Novembro de 2008, pelas 17.40 horas tomaram posição sobre o processo da avaliação do desempenho docente, considerando que:

Não é possível pensar a acção educativa sem conceber a sua avaliação, quer se trate dos alunos, dos docentes ou, de um modo geral, de todos os profissionais envolvidos no fenómeno do ensino e da aprendizagem. Como qualquer actividade humana, a educação está sujeita às mudanças que se vão operando no seio das sociedades, estruturadas em paradigmas que variam consoante as épocas. Do mesmo modo, os pressupostos subjacentes ao conceito de avaliação, bem como os instrumentos pelos quais esta se actualiza, devem ser continuamente revistos, numa perspectiva formativa, construtiva, de modo a poder dar uma resposta adequada às exigências que as sociedades modernas hoje nos colocam em termos dos padrões de conhecimento.

Avaliar e ser avaliado sempre foram dois aspectos indissociáveis da condição de professor. Olhando para trás, ao longo das várias reformas educativas, a avaliação foi um direito que, de alguma maneira, foi negado aos professores, na medida em que todo o empenho, profissionalismo, dedicação e qualidade científica que muitos deles sempre puseram no seu trabalho foram submersos na mediania igualitária – não necessariamente justa – de uma menção de Satisfaz.
Vivemos um tempo de mudança. Sabemos que qualquer mudança digna desse nome provoca sempre alguma instabilidade, encontra resistências, causa apreensões. Daí a necessidade e a importância de debater as questões em profundidade, de pensar em conjunto sobre os problemas, de tentar perceber a fundamentação dos pressupostos e operacionalizar os modos da sua articulação à prática.

Numa altura em que o modelo de avaliação de desempenho do pessoal docente está a ser posto em prática à revelia de toda uma classe, não porque os profissionais rejeitem ser avaliados, mas porque exigem uma avaliação construtiva, não burocrática, que não perca de vista o objectivo principal da acção educativa – os alunos e as suas aprendizagens - e que não transfira para os profissionais do sistema o ónus das fraquezas desse mesmo sistema. No modelo presente, a prossecução desses objectivos é posta em causa pelas questões que suscitamos, pela sua inoperância, incongruência ou mesmo conflitualidade com normas legais:

1. Do conteúdo da avaliação

1.1. Não é aceitável que se estabeleça qualquer paralelo entre a avaliação interna e a avaliação externa, quando sabemos que este critério apenas é aplicável às disciplinas que têm exame a nível nacional, havendo, por isso, uma violação evidente do princípio da igualdade consagrado no Artigo 13º da Constituição da Republica Portuguesa.

1.2. O Decreto Regulamentar nº 2/2008 condiciona a avaliação do professor ao progresso dos resultados escolares dos seus alunos. Os professores desta Escola consideram que mecanismos como a consideração directa do sucesso educativo dos alunos na avaliação dos docentes são incorrectos e injustos e estão em desacordo com as recomendações da Comissão Científica da Avaliação de Professores (CCAP).

1.3. O documento Recomendações 2/CCAP/2008 é explícito nas indicações para a simplificação do processo e para a necessidade de não quantificar, “No caso particular da aplicação do processo de avaliação de desempenho ao ano escolar de 2008-2009, o progresso dos resultados escolares dos alunos não seja objecto de aferição quantitativa”, pela inexistência de instrumentos próprios para o efeito, “De momento, não existem instrumentos de aferição para determinar com objectividade o progresso dos resultados escolares”

1.4. Também o CCAP recomenda que “A produção de instrumentos de aferição fiáveis e de reconhecida credibilidade científica é uma tarefa complexa e morosa, a desenvolver por instâncias competentes e alheias ao processo de avaliação de desempenho”. Tal recomendação não vêm sendo cumprida, dado que a elaboração de tais instrumentos vem sendo feita nas escolas, tendo de ser clarificado quem é responsável pelo processo de avaliação, se a CCAP, a DGRHE, o Conselho de Escolas ou outra entidade.

1.5. Por que razão os professores têm de se comprometer, no início de cada ano lectivo, com metas que, desde logo, não dependem só de si, como a melhoria dos resultados dos alunos e a diminuição da taxa de abandono escolar? O Artigo 18º, ponto 1, alínea c) do Decreto Regulamentar nº 2/2008, segundo o qual a Avaliação de Desempenho está condicionada ao “progresso dos resultados escolares esperados para os alunos e redução das taxas de abandono escolar, tendo em conta o contexto socioeducativo” sem que haja qualquer referência, no diploma, a outros condicionalismos evidentes no percurso escolar dos alunos, como os socioculturais e socioeconómicos e que, por não dependerem do controlo e responsabilidade do professor, não devem interferir na sua própria avaliação.

1.6. O documento Recomendação 1/98 do Conselho Nacional de Educação refere os factores que influenciam o abandono e de entre 25 enunciados (8 individuais e 17 externos) apenas dois podem ser considerados como referidos ao trabalho dos professores e ainda assim parcialmente, a saber:
- ausência de estratégias personalizadas (desadequação da leccionação em relação ao ritmo de aprendizagem de cada aluno);
- apoios pedagógicos reduzidos e ausência de diversificação de pedagogias.
Este mesmo documento refere claramente que “O sucesso e o insucesso de uma escola não se processam dentro de uma ilha, mas são antes o resultado de um contexto socio-económico e cultural. O abandono tem uma ligação muito intensa ao insucesso e reflecte o fracasso do sistema. Estritamente através da pedagogia não se conseguirá inverter o abandono escolar.”
Gostariam os professores subscritores de conhecer documento ou estudo que actualize esta posição de forma coerente com o que é implícito ao processo de avaliação do desempenho.

1.7. Alguns dos Professores deste Agrupamento encontra-se, segundo os Artigos 44º e 51º do Código do Procedimento Administrativo, legalmente impedidos de participar no processo de Avaliação de Desempenho, devido aos laços de amizade ou inimizade criados e desenvolvidos ao longo dos anos e que poderão, porventura, ser motivo de “escusa” ou “ suspeição”.

1.8. A possibilidade efectiva deste Modelo de Avaliação do Desempenho colidir com normativos legais, nomeadamente, o Artigo 44º da Secção VI (Das garantias de imparcialidade) do Código do Procedimento Administrativo, o qual estabelece, no ponto 1, alíneas a) e c), a existência de casos de impedimento sempre que o órgão ou agente da Administração Pública intervenha em actos ou questões em que tenha interesses semelhantes aos implicados na decisão. Ora, alguns professores avaliadores concorrem com os professores por si avaliados no mesmo processo de progressão na carreira, disputando lugares nas quotas a serem definidas.

1.9. Ainda este impedimento ocorre no momento em que os Docentes propõem níveis para a avaliação sumativa dos seus alunos, dado que estarão a actuar em processo do qual irão reverter na sua própria avaliação.

1.10 Este modelo não discrimina positivamente os docentes que leccionam turmas com situações problemáticas e com maiores dificuldades de aprendizagem.

1.11. A imputação de responsabilidade individual ao docente pela avaliação dos seus alunos configura uma violação grosseira do previsto na legislação em vigor quanto à decisão da avaliação final do aluno, a qual é da competência do Conselho de Turma sob proposta do (s) professor (es) de cada área curricular disciplinar e não disciplinar.

1.12. Os docentes deste Agrupamento rejeitam a penalização do uso de direitos constitucionalmente protegidos como sejam a maternidade/paternidade, doença, participação em eventos de reconhecida relevância social ou académica, cumprimento de obrigações legais e nojo, nos critérios de obtenção de Muito Bom ou de Excelente.

2. Dos mecanismos da avaliação

2.1. Os critérios que nortearam o primeiro Concurso de Acesso a Professor Titular geraram uma divisão artificial e gratuita entre “professores titulares” e “professores”, valorizando apenas a ocupação de cargos nos últimos 7 anos, independentemente de qualquer avaliação da sua competência pedagógica, científica ou técnica e certificação da mesma.

2.2. Face a este processo de selecção dos avaliadores, e não estando atestada a validade da sua capacidade para desempenhar funções como avaliador e a preponderância da sua opinião, não consideramos verificado o disposto no art. 6:º-A do Código do Procedimento Administrativo, particularmente na alínea a) do nº 2.

2.3. A este propósito é suscitada a questão da objectividade, postulada também pela DHGRE num powerpoint apresentado no âmbito da formação contínua de professores, que decorreu em Julho e Setembro de 2008, sobre “Análise e Implicações do Quadro Normativo aplicável à Avaliação de Desempenho dos Docentes”, onde estabelece a importante “Diferença entre facto e opinião, definindo:
• Opiniões – discutíveis, contestáveis, sentidas.
• Factos – indiscutíveis, incontestáveis, constantes.
e dando exemplos para cada um deles: “Está calor.” ou “Está sempre atrasado.” são opiniões, “Estão 32º.” ou “Chegou 10 minutos atrasado à reunião.” são factos.”
Ora, a maioria dos itens sobre os quais seremos avaliados consistem de opiniões e não de factos como se concluirá facilmente da análise das fichas de avaliação.

3. Dos instrumentos de avaliação

3.1. Na ficha de avaliação pelo Presidente do Conselho Executivo (PCE)
3.1.1. Relativamente ao parâmetro A.1. não está esclarecido o que significa o cumprimento de 100% do serviço lectivo, uma vez que o professor pode estar ausente por acompanhamento de alunos em visita de estudo, sendo deste modo sempre penalizado, porque ou não deu a aula (A.1) ou não participou ou dinamizou actividades previstas no PEE, PAA e PCT’s (C.1.).

3.1.2. Como se vai avaliar objectivamente o parâmetro “Cumprimento do serviço do apoio educativo e do apoio individual aos alunos” (A.2.1.1)? E, no caso de entender que “o docente propôs, dinamiza e colabora sistemática e continuadamente em actividades de apoio educativo e apoio individual aos alunos” (A.2.1.1.4) qual a distinção quantitativa?

3.1.3. Se, em relação ao parâmetro B.1.2, o docente tiver definido os objectivos pelo mínimo terá grandes probabilidades de os superar. Pode o PCE garantir que os objectivos estavam clara, objectiva e honestamente definidos?

3.1.4. Como é que o PCE avalia objectivamente “o empenhamento e a qualidade da participação” de todos os docentes nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão (C.3.1)?

3.1.5. Não será utópico que aos professores, para além das múltiplas e absorventes tarefas e funções, ainda lhes seja exigida a “participação e dinamização de projectos de investigação, desenvolvimento e inovação educativa” (C.4)?

3.1.6. O parâmetro D implica a participação em acções de formação contínua, o que é apenas obrigatório para docentes vinculados e para efeitos de progressão na carreira. Os professores contratados não têm de fazer formação e são até preteridos no acesso a acções de formação face a colegas vinculados. Como classificar tendo em conta estes aspectos de descriminação?

3.1.7. Parâmetro E. “Relação com a comunidade”, baseia-se apenas nos objectivos individuais? O que é preciso fazer para ter a nota máxima? Como tratar sem beneficiar as situações de professores locais de outros que à partida têm menos conhecimento, familiaridade e proximidade à comunidade?
3.1.8. No parâmetro F.1.3. o avaliador é penalizado se atribuir “à maioria dos docentes avaliados igual classificação em todos ou quase todos os itens e parâmetros”. Afinal, não é possível isso acontecer, sobretudo em áreas disciplinares onde se trabalha muito em equipa, i.e., os professores dos mesmos anos planificam aulas em conjunto, elaboram testes em conjunto e partilham experiências e recursos?

3.1.9. Possui o PCE instrumentos de registo de todas as observações que tem de efectuar? Se não tem, o processo não pode ser iniciado. Se tem, temos direito a conhecê--las.

3.1.10. Tem o PCE capacidade e tempo disponível para avaliar com objectividade, coerência, fundamentação e justiça todos os docentes deste agrupamento em todos os indicadores e parâmetros? Quais as garantias?

3.2. Na ficha de avaliação pelo Coordenador de Departamento/Professor Avaliador:

3.2.1. Parece haver incoerências no parâmetro A., uma vez que o parâmetro A.1. “Correcção científico-pedagógica e didáctica da planificação das actividades lectivas” engloba todos os outros, i.e., as estratégias, metodologias e recursos fazem parte da planificação.

3.2.2. No parâmetro B.1. há uma redundância pois os objectivos e orientações já estão incorporados nos programas.

3.2.3. Quanto ao parâmetro B.3., para além de poder ser questionada a questão da eficácia da utilização das tecnologias na aprendizagem dos alunos, assim como a sua acessibilidade, também é necessário definir o que são “recursos inovadores” e se a única forma de observação deste parâmetro são as grelhas das aulas assistidas. Afinal vamos ter de fazer planos de aula “especiais” para quando o avaliador está presente ou será simplesmente mais honesto e natural seguir o nosso plano de trabalho?

3.2.4. O conteúdo do parâmetro C, itens/indicadores C.1., C.2., e C.3., remete para muito do que já está incorporado no parâmetro B., enquanto o item C.3. remete para situações extra lectivas que não podem ser observadas.
3.2.5. Possuem os Coordenadores de Departamento/Professores Avaliadores instrumentos de registo e critérios de todas as observações que têm de efectuar? Se não têm, o processo não pode ser iniciado. Se tem, temos direito a conhecê-las.

3.2.6. Têm os Coordenadores de Departamento/Professores Avaliadores competência científica e/ou pedagógica para avaliar com coerência, justiça, fundamentação e objectividade todos os docentes que lhes estão atribuídos, mesmo que não pertençam à sua área disciplinar ou eventualmente tenham uma preparação científica, académica ou até pedagógica superior?

Finalmente, é válida e/ou coerente a legitimação de uma divisão na carreira docente que decorre da antiguidade na carreira num momento nunca antes pré-determinado, quando alegadamente o novo Estatuto da Carreira Docente pretende pôr fim à progressão assente na antiguidade?

Por todas as questões suscitadas, qualquer acção de implementação do processo de avaliação neste Agrupamento seria infundada, pelo que, e até que sejam esclarecidas estas mesmas dúvidas, nenhuma acto será praticado no âmbito do processo de avaliação.

Mação, 18 de Novembro de 2008
(Lido e aprovado pelos professores subscritores)"

casos isolados vs falta de respeito e educação

2008-11-13T14:26:00.002Z

quando são professores temos:

caso isolado

quando é a senhora ministra

falta de educação...

desculpem, afinal só tenho 3 coisas a fazer...

2008-11-10T12:57:00.005Z

é mesmo isso, um pedido de desculpa...

à ministra da educação. sim, estou mesmo a pedir desculpa a maria de lurdes rodrigues por não ter compreendido logo que afinal, e ao contrário do que se pensava, a avaliação é simples, a divisão da carreira distingue o mérito e o professor apenas tem que:

a) dar as suas aulas (segundo as planificações anuais a longo e a médio prazo elaboradas já com o ano lectivo a decorrer e sem os resultados da avaliação diagnóstica; rever as planificações realizadas, tendo em conta o resultado da avaliação diagnóstica efectuada e o respectivo relatório elaborado pelo docente; adaptar as planificações às especificidades de cada um dos seus (130) alunos de forma a conseguir individualizar o processo de ensino-aprendizagem numa sala de aula com 28 alunos; participar nos conselhos de turma de início de ano para conseguir adoptar estratégias interdisciplinares para alunos que ainda não conhece; voltar a reunir em reuniões intercalares para avaliar o ponto de partida da turma e de cada um dos alunos de forma a conseguir motivá-los para as aulas; pelo caminho decidir qual o procedimento a adoptar nas situações relatadas em conselhos de turma disciplinares de alunos que resolveram desrespeitar e insultar professores e colegas e boicotar as aulas (coitadinhos não têm culpa porque vivem em condições familiares deploráveis e isso desculpa tudo); prestar apoio pedagógico acrescido aos alunos que revelam dificuldades (a maior parte das vezes porque não trabalham) e adequar as suas estratégias (baixar a exigência) para os alunos conseguirem atingir os objectivos mínimos constantes dos programas das disciplinas...)

b) preencher uma ficha de objectivos (que contem apenas 21 pontos nos quais se devem definir objectivos individualizados, em instrumentos discutidos e aprovados (ou não), tendo em atenção documentos tão simples como os projectos educativos, os projectos curriculares de turma e os indicadores de medida emanados para a totalidade de uma escola; fazendo a perspectiva do que irá ser a avaliação final dos seus alunos quando ainda não os conhece verdadeiramente; tentando atingir níveis de positivas definidos no geral de uma escola, sem que se tenha em conta a especificidade da disciplina e o próprio aluno em causa; determinando o número de dias que poderá ficar doente, ter um acidente, o número de pessoas de família próxima que possam falecer, o número de aulas a que terá de faltar porque é necessário auxiliar um pai ou uma mãe que adoeceram, o número de dias em que nevará (se for esse o caso) e não poderá ir para a escola e até o número de dias em que se vai baldar porque nasceu resolveu casar ou nasceu um filho; e finalmente, terá de prever que realizará formação, fora do seu horário de trabalho, se necessário paga do seu bolso e sem garantias de ser reconhecida);

c)entregar uma ficha de auto-avaliação (em reunião com o seu coordenador de departamento (que até poderá ser de área disciplinar diferente e ter menos formação académica), na qual deverá reflectir sobre o grau de cumprimento dos seus objectivos, justificando o porquê de o menino que nunca veio às aulas ter tido negativa e tentando fazer ver a quem de direito que o facto de o menino ter abandonado a escola não tem que ver consigo mas com o facto de (apesar de ter sido contactada a cpcj da situação do aluno) a mãe do aluno ter resolvido que ele iria trabalhar para ajudar no orçamento familiar; ficha em que se deve referir os relatórios de todas as actividades interdisciplinares em que o professor participou, actividades que o professor organizou, colegas com que colaborou bem como todo o trabalho desenvolvido seja em que contexto for... ah, e não esquecer o portfolio que deverá conter todos os instrumentos utilizados pelo professor ao longo do ano no desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, já estou a ver os administradores da portucel a esfregar as mãos de contentamento)

afinal, esta avaliação é simples e não implica trabalho acrescido, é só uma questão de organização.
organizemos então estas tarefas entre os 22 blocos de 45' que temos de leccionar e os intervalos que passamos na escola, mais as horas de almoço de 45' porque é necessário ajudar os alunos que nos encontram nos corredores e atender os encarregados de educação que não têm forma de passar na escola a outra hora. e encaixemos aí também as reuniões de equipa pedagógica dos cef's, onde se tenta arranjar maneira de manter os alunos dentro de uma sala de aula sem que se agridam ou nos agridam a nós, para os podermos despachar com o nono ano porque chumbar agora nem por faltas e é necessário um processo do tamanho da luso-brasileira para que o menino repita o ano.
já agora, deixem lá para depois a correcção dos testes e dos trabalhos de casa que nisto de ser professor basta organizar o trabalho e o dia passa a ter mais umas horas (ninguém te manda estar a trabalhar tão longe de casa e perderes horas em viagens).
sim, peço desculpa por não ter chegado antes à conclusão que é só uma questão de organização, desculpe senhora ministra, se me tivesse ocorrido que a avaliação são apenas 3 passos nem teria perdido um dos (apenas dois) dias por semana em que posso estar com a família para ir ter com os outros 199999 chantagistas desorganizados...

mas, espere lá... eu ainda nem sequer sou professor... já passei por 7 escolas mas agora para saber se sou ou não professor tenho de fazer um exame e ter a nota mínima de 14 para poder aspirar a aceder à carreira! não há problema, eu organizo-me e também consigo isso... afinal, é para isso que recebo tanto dinheiro!

mais uma vez, peço desculpa.

120000 chantagistas desorganizados...

2008-11-10T12:37:00.010Z

pois... assim não dá mesmo...

2008-10-16T12:41:00.002+01:00

sinto-me cansado, muito cansado mesmo e cheio de trabalho...

o ambiente nas escolas está como se sabe.

e tentei saber o que se passava nas escolas onde estive.

e algo me chamou a atenção! uma notícia no arauto, o jornal da escola secundária manuel de arriaga, horta, açores.

"Contrariamente ao que vem sendo habitual, a nossa escola não vai participar este ano nos Jogos Desportivos Escolares. Situação inédita nos últimos quatro anos, em que estivemos representados em todas as fases existentes, em virtude do bom desempenho dos nossos alunos, que nas fases zonais obtiveram o direito a estar presentes nas respectivas fases regionais, que aliás venceram por duas ocasiões.
Seria exageradamente humilde se achássemos que não há também mérito nosso na imagem positiva que a escola criou no contexto do desporto escolar regional, aliás se recuarmos no tempo, podemos lembrar que este ciclo foi iniciado com a organização de uma fase regional em 2003/04, com apenas três semanas de preparação, respondendo positivamente a uma solicitação da Direcção Regional do Desporto, que não possuía outra alternativa para essa fase. Com essa organização conseguimos fazer com que os Jogos entrassem de novo na Escola, facto para o qual muito contribuíram outros colegas, nomeadamente do Departamento de Educação Visual, que fizeram com que aquela organização ainda hoje seja recordada, como um exemplo de
qualidade e singularidade organizativa.
Contrariamente à ideia que em alguns momentos fomos registando, a razão das nossas
participações foi sempre orientada pela consciência que temos da sua importância no conjunto de experiências escolares que os alunos guardam com saudade, na sua passagem pela escola. Foi de facto esta a principal razão que nos fez deslocar às Ilhas de São Miguel (2), Santa Maria, Terceira (2), São Jorge e Pico, em prejuízo da nossa vida particular, abdicando em alguns momentos de fins-de-semana e feriados, aceitando dormir no chão, tendo de lutar por um banho diário que nem sempre foi de água quente, para além da inegável responsabilidade que é enquadrar 36 jovens fora da Ilha.
Hoje, olhamos para trás com um orgulho que se reflecte na forma como os
alunos vêem os Jogos, bem como as amizades que ainda mantêm com os colegas com quem
partilharam momentos de sã competição.
Apesar de tudo o que referimos, e depois de termos evitado esta decisão no ano lectivo anterior, não podemos aceitar mais a nossa participação gratuita numa actividade que nem sempre tem sido valorizada pela escola e que só atingiu um grande envolvimento por parte dos alunos, porque o fizemos gratuitamente, sem pestanejar a desconfortos, e por vezes ausência de reconhecimento interno, pois somente nos eram atribuídas ajudas de custo, que em nada cobriam o elevado trabalho extraordinário que realizávamos fora da Ilha.
Como muita coisa mudou ao nível da lei do trabalho dos professores e a escola não
demonstrou abertura para procurar encontrar uma forma de compensação aos professores
envolvidos, tivemos de interromper um processo do qual muito nos orgulhamos. Aliás, as nossas solicitações nem foram muito elevadas, pois apenas solicitámos o
cumprimento de uma de duas possibilidades: 1) Pagamento simbólico de cinco horas
extraordinárias por professor/funcionário em cada participação 2) Atribuição de um dia ou dois dias férias por cada dia útil ou não útil, respectivamente, em cada participação. Em caso da não aceitação de uma das nossas propostas, deixámos em aberto ao presidente da Escola a possibilidade de nos ser proposto outro meio compensatório, que nunca veio a ser efectivado. Será também importante não
esquecer que nos disponibilizámos para voltar a receber a organização dos Jogos, como forma de celebrar as novas instalações escolares.
Uma vez que não houve abertura para resolver uma situação absolutamente justa,
que não é mais do que um direito de qualquer trabalhador (ser remunerado pelo trabalho extraordinário efectuado), não nos restou outra alternativa que não fosse a de realizar um time-out nas nossas participações, que esperemos venha a abrir uma reflexão que valorize o empenho dos professores na execução da missão da Escola.
Queremos também lembrar que esta situação não é exclusiva da nossa disciplina,
pois achamos que todos os docentes devem ser compensados pelo trabalho extraordinário que efectuam nas saídas com alunos.
Assim, esperamos que quem dirige as instituições educativas perca o hábito de
procurar com rapidez impor as obrigações que as novas leis implicam, sem se lembrar que essas mesmas leis contemplam direitos, que em bom rigor não devem ser esquecidos.

Professores do Departamento de Educação Física"

sinto-me...

2008-09-30T19:37:00.002+01:00

«É tempo de dizer basta!
É tempo de dizer chega!
Corte-se o arame à mordaça
Corra a voz e encha a praça
Antes que a noite aniquile
Sem piedade e sem dó
A alegria que a traça
Espalhou como carraça
Na alma desfeita em pó.

É tempo de ver raiar
Já basta de noite tanta!
Raie o sol que nos espanta
Solte-se a voz na garganta
Que a hora chama por nós.

Venha D. Sebastião
Sem bruma e sem nevoeiro
Venham Camões e Pessoa
Acorramos a Lisboa
Na voz do Tejo em canoa
Que o Tejo chama por nós.

"Vamos todos de mãos dadas"
Com as lembranças da cidade
Que foi Templo e que foi rosto
De arrojo e intrepidez.
Vamos todos outra vez.

Vamos cumprir Portugal
Cumprir Camões e Pessoa
Acorramos a Lisboa
Que o Tejo Chama por nós.
Digamos com força tanta
Sem mordaça na garganta
Que chega de humilhação
Queremos EDUCAÇÃO!

Professores deste país
Vamos cumprir a raiz!
Vamos cumprir nosso Tejo
Na rua ou na nossa praça
Com a força de Lisboa
E a voz de uma canoa.

Professores deste país
A memória reclama
Acendei dos avós a chama
Que a Índia chama por nós.»

de maria isabel fidalgo, retirado daqui

de volta...

2008-09-25T18:39:00.002+01:00

e só para dar um cheirinho da minha vida...

«Mação é vila sede de concelho, pertencendo ao distrito de Santarém e à diocese de Portalegre, e situa-se no extremo sul da antiga província da Beira Baixa.

O nome de Mação tem duas possíveis explicações: a primeira relacionada com o termo francês "maçon", sendo então o povoado filho de um pedreiro-maçon que ali se tivesse instalado com a sua arte (ou então que esse homem se chamasse Maçon que era a antiga forma de se escrever Marçal); a segunda explicação (mais plausível) está relacionada com o termo latino "mansio-mansionis" que significa estalagem (pousada, mansão). Assim, nesta estalagem repousariam os viandantes no tempo da dominação romana quando, vindos de Tubuci (Abrantes), pela terceira via militar que ligava aquela povoação a Mérida, para Castra Leuca (Castelo Branco), passassem por uma das duas ramificações seguia para norte em direcção a diversos assentos de população romana (Amêndoa, Cardigos e Carvoeiro), a segunda seguia para sul em direcção ao importante povoado romano da Ribeira de Nata (Belver).

Toda esta região, ainda fisicamente ligada à Beira Baixa, remonta ao período do Paleolítico, na Pré-História, Era da qual se encontram muitos vestígios. Seria uma zona com condições climáticas e geográficas propícias ao estabelecimento dos povos: vastos bosques não muito densos, perto de imensos cursos de água e de nascentes sem fim, proporcionando-lhes caça e pesca, abrigo de árvores e grutas (bastante frequentes no concelho), e um clima frio e húmido.
Embora toda a região da Beira seja tida como uma região erma, cujo despovoamento se terá dado entre a invasão árabe e o início da primeira dinastia, o que é facto é que a região de Mação apresenta um vasto leque de vestígios romanos.

Mação pertenceu, até ao primeiro quartel do séc. XIV ao termo de Belver da ordem de S. João do Hospital ou de Malta. No decurso da 1ª dinastia, Mação, Amêndoa e Cardigos foram alvo de disputas entre a coroa e a ordem de Malta. Foi D. Dinis e os seus sucessores que conseguiram reaver esta região que tinha sido doada aos Hospitalários. Na 2ª metade deste mesmo século iniciam-se as lutas entre o poder temporal da Igreja e a coroa, lutas estas especialmente notórias na região da Beira Baixa e do Alto Alentejo.

Em 1761, Mação foi quartel general das tropas inglesas, comandadas pelo conde de Lippe. Em 1808, aquando das invasões francesas, também este concelho esteve à mercê de tropas estrangeiras, sendo mais uma vez alvo de roubos e outros tipos de selvajarias. Com a Constituição, surgem as lutas entre liberais e miguelistas que tomam especial dimensão neste concelho, com uma certa tradição maçon, que poderá ser anterior ou posterior às invasões francesas. As lojas maçónicas de Mação e Abrantes votaram a morte do Rei, donde ganharam aquela um acrescentamento ao concelho e esta a sua elevação a cidade.

Na 1ª República, os monárquicos tornaram-se sidonistas. Por esta altura surgiu o Hospital da Misericórdia e a sopa aos pobres.

Vejamos como é descrito o brasão de Mação:

"O BRASÃO de Mação, aprovado em 1930, é vermelho, com uma ovelha no centro. Em chefe, um cacho de uvas folhado e acompanhado por duas abelhas, tudo em ouro. Orla de prata cortada por fachas onduladas de azul. Coroa Mural de prata de quatro torres. Bandeira amarela com um listel branco em letras pretas. Cordões e borlas de ouro. Lança e haste douradas(...). O vermelho, que significa vitórias, ardis e guerras, deriva de ter sido Mação quarter general das tropas de Lippe em 1762. As indústrias de tecelagem de lã, fabricação de curtumes e exportação de gados que caracterizam, desde tempos remotos a vida económica de Mação, estão representados na ovelha. As uvas e as abelhas simbolizam a agricultura em dois dos seus produtos característicos: o vinho e o mel. As correntes, que fertilizam Mação, estão heraldicamente representadas por faixas onduladas de azul e prata."»

tirado daqui

cuba...

2008-07-11T16:38:00.000+01:00

cuba e mesmo o maximo!!!

esta tudo muito bem, so nao consigo dar mais noticias porque as comunicacoes sao dificeis...

gora tenho de ir beber um mojito e fumar um puro!!!

beijos e abracos

dia de casório

2008-07-05T07:48:00.000+01:00

...

farto...

2008-03-14T13:31:00.000Z

estou farto!!!

2008-03-11T20:18:00.002Z

se quiserem leiam!

eu estou farto e começo a compreender os fundamentalistas!!!

isto só lá vai a bomba!

um link

outro link

outro link

outro link

e ainda outro link

agora convençam-me a não desatar aos tiros!!!

insónia...

2008-02-01T04:23:00.000Z

já tinha adormecido, até sem querer, mas incompreensivelmente não consegui voltar ao mundo dos sonhos.
liguei-me à net, e pus-me na habitual volta pelos blogs conhecidos.
descobri este texto e resolvi plagiar mais uma vez... desculpa marta!!!

"«alguém me contou que»

depois de algum tempo aprendes a diferença subtil entre dar a mão e acorrentar uma alma.
e aprendes que amar não significa apoiar-se, e que companhia nem sempre significa segurança.
e começas a aprender que beijos não são contratos e presentes não são promessas.
acabas por aceitar as derrotas com a cabeça erguida e olhos adiante, com a graça de um adulto e não com a tristeza de uma criança.
e aprendes a construir todas as tuas estradas de hoje, porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, e o futuro tem o costume de cair em pedaços ao chão.
aprendes que não importa o quanto tu te importas, simplesmente porque algumas pessoas não se importam...
aceitas que apesar da bondade que reside numa pessoa, ela poderá ferir-te de vez em quando e precisas perdoá-la por isso.
aprendes que falar pode aliviar dores emocionais.
descobres que se leva anos para se construir a confiança e apenas segundos para destrui-la.
aprendes que verdadeiras amizades continuam a crescer mesmo a longas distâncias e que o que importa não é o que tens na vida, mas quem tens na vida.
aprendes que as circunstâncias e os ambientes têm influência sobre nós, mas nós somos responsáveis por nós mesmos.
aprendes que heróis são pessoas que fizeram o que era necessário fazer enfrentando as consequências.
aprendes que paciência requer muita prática.
aprendes que maturidade tem mais a ver com os tipos de experiência que tiveste e o que aprendeste com elas do que com quantos aniversários já comemoraste.
aprendes que quando estás com raiva tens o direito de estar com raiva, mas isso não te dá o direito de ser cruel.
descobres que só porque alguém não te ama da forma que desejas, não significa que esse alguém não te ame com tudo o que pode.
aprendes que nem sempre é suficiente ser perdoado por alguém, algumas vezes tens que aprender a perdoar-te a ti mesmo.
aprendes que com a mesma severidade com que julgas, poderás ser em algum momento condenado.
aprendes que não importa em quantos pedaços o teu coração foi partido, o mundo não pára para tu o consertares.

portanto, planta o teu jardim e decora a tua alma, ao invés de esperares que alguém te traga flores.
aprende que realmente podes suportar sempre mais, que realmente és forte e que podes ir muito mais longe depois de pensar que não se pode mais.
e que realmente a vida tem valor e que tu tens valor.
as nossas dádivas são traidoras e fazem-nos perder o bem que poderíamos conquistar, se não fosse o medo de tentar..."

o link para o post original fica aqui...

até é daqueles textos que podem soar a escrita fácil... mas nesta fase se calhar estava a precisar disto...

surpresa...

2007-12-04T14:17:00.000Z

"eu sei que vou te amar
por toda a minha vida eu vou te amar
em cada despedida eu vou te amar
desesperadamente
eu sei que vou te amar
e cada verso meu será
prá te dizer que eu sei que vou te amar
por toda minha vida
eu sei que vou chorar
a cada ausência tua eu vou chorar
mas cada volta tua há de apagar
o que esta ausência tua me causou
eu sei que vou sofrer
a eterna desventura de viver
a espera de viver ao lado teu
por toda a minha vida"

tom jobim

*mais palavras para quê?

depois de tanto tempo...

2007-11-14T01:57:00.000Z

para ti...

"tell me if you got a problem
tell me if it's in your way
tell me if there's something bothering you
tell me what should I say
you know I'd do almost anything
you know I'd change the world
you know I'd do almost anything for my little girl
tell me if you got a problem
tell me now what's inside
show me if you broke your heartstrings
you know you never need to hide
you know I'd do almost anything
you know I'd paint the sky
you know I 'd do almost anything for you my guiding light
'cause you're my star shining on me now
a love from worlds apart
I need for you,
you are my shining star, my star
a love from worlds apart
I need for you,
you are my shining star
once upon a time a memory
once upon a time girl
once upon a time perfect life
once upon a perfect world
you know I'd do almost anything for you my guiding light
you know I'd do almost everything to keep you in my life
'cause you're my Star shining on me now
a love from worlds apart
I need for you,
you are my shining star, my star
a love from worlds apart
I need for you,
you are my shining star
just a memory
every dream is of you and me
if I wish upon a star
well I hope that's where you are
when heavens turn
you know you'll shine
you're in my heart
for all time
when heaven turns
you know you'll shine
in worlds apart
'cause yeah you are my Star..."

*porque estarás sempre aqui...

lágrimas nos olhos... mais uma vez...

2007-07-15T23:18:00.000+01:00

mais um comment...

"'obrigado ao 10º 10 por ter sido "aquela" turma!
obrigado por serem "aqueles" amigos!'

Tenho de admitir que a Catarina lhe fez um comentário lindo e que de certeza que é a opinião de toda a turma.
Durante esta ano, apesar de esse seu feitio caracteristico que por vezes nos deixava de nervos em franja, você conseguiu ser o stor que este ano mais me cativou e sem sombras de dúvidas o que de todos eles me vai deixar mais saudades por tudo o que passamos. Até vou ter saudades de ouvir aquelas suas respostas lindas do: 'E agora, queres falar sobre isso ?' ou 'Eu perguntei-te alguma coisa ?' entre outras obvio.
Obrigado por nos ter aturado i por nos ter feito rir, obrigado por nos ter ajudado a crescer, obrigado por tudo.
Desejo-lhe imensas felicidades pela sua vida fora, mas enquanto professor tente nunca se esquecer da sua turma do 10º10.

Bjinhos DT para sempre sempre relembrado."

*sem comentários!!! obrigado "crianças"!!!

avaliação docente

2007-07-12T22:34:00.000+01:00

é isto!!

foi só um comment deixado no blog!

foi só algo que me deixou com as lágrimas nos olhos!

foi só uma opinião que me deu vontade de continuar a lutar!

sim, pode ser para me gabar, ou pode ser só para nos dar forças para continuar a acreditar que estamos no ensino por vocação!!!

ficam as palavras da aluna:

"Para aquele professor com um sotaque tão inconfundível

Para aquele professor que nos aturou durante um ano inteiro

Para aquele que nos denominou por “crianças”

Para aquele professor que tinha aquele humor e feitio tão característico

Para aquele professor tão directo e objectivo

Para aquele professor em que muitas das vezes teve de fazer um esforço enorme para conseguir manter a calma

Para aquele professor que nos metia os nervos em franja

Para aquele professor que me dizia constantemente: "Ana, estas a falhar!" (o que me irritava profundamente)

Para aquele professor que vai deixar imensas saudades

Para aquele professor que deixou de ser um professor e se tornou num amigo, um beijinho e obrigada por tudo :)"

já agora: ana, obrigado por teres sido "aquela" delegada de turma!

obrigado ao 10º 10 por ter sido "aquela" turma!

obrigado por serem "aqueles" amigos!

por falar em antigamente...

2007-07-05T01:37:00.001+01:00

parece que voltaram do passado duas, enfim, coisas...

pois, a censura chegou finalmente à internet... eu tenho que ter cuidado, às vezes posso exagerar e ainda acontece ao porque não? o mesmo que aconteceu ao do portugal profundo...

e esta é mais difícil... mas o nome científico destas pequenas criaturas é, pasme-se, BUFOS... parece que também voltaram a estar na moda...

cheira a medo do "antigamente"

2007-07-02T13:36:00.000+01:00

"O actual governo, presidido por Sócrates, é violento. Não como outros que o foram antes. Quem não recorda, por exemplo, a violência cavaquista patente, pelo menos, em dois momentos inesquecíveis em que colocou na rua a polícia para reprimir manifestantes: uma vez, no tão célebre quanto triste episódio dos "secos" e "molhados" em que a polícia carregou sobre a polícia; outra vez foi a repressão na Ponte 25 de Abril contra quem contestava o aumento das portagens.

Era a violência física usada para que não restassem dúvidas sobre o poder de quem o detinha. Uma violência que, dada a visibilidade, chamava outros ao protesto nem que fosse para contestarem a própria violência. Contestar, na altura, custaria, quanto muito, o susto de ter de fugir à polícia, mas, para isso, bastava um pouco de argúcia e alguma preparação física.

Hoje é diferente. A polícia não actua da mesma forma. Mostra-se ao longe, identifica (de preferência sem dar muito nas vistas), anda à paisana e usa câmaras de filmar. Porém, embora a polícia se mostre menos, a violência existe talvez mais perversa, pois não deixa nódoas negras na pele. É a outra violência, a que sem deixar marcas exteriores ainda dói mais, aquela que semeia o medo e, dessa forma, contribui para que atinja os seus objectivos quem dela se serve.

Casos com o da DREN/Charrua, o da ex-delegada de saúde de Vieira do Minho, o do autor do blogue Portugal Profundo, as ameaças aos potenciais aderentes à Greve Geral ou o fortíssimo ataque que está a ser movido ao movimento sindical e aos seus dirigentes são sintomáticos do tipo de violência que procura instalar-se e que contribui para a generalização do sentimento de medo.

É o medo de falar, de dar a cara, de denunciar publicamente, de dizer as verdades, de protestar, até de comentar criticamente nem que seja à mesa do café. Sim, porque agora há, de novo, os bufos. E os bufos podem estar na mesa do lado, na secretária em frente, na esquina da rua. bufam para se prestigiarem diante do poder e, talvez assim, garantirem um bom futuro, apesar da sua mediocridade. E é neste caldo de cultura que vai crescendo o medo. O medo do processo disciplinar, do sinal vermelho no registo biográfico, do traço azul no texto, do esfumar da progressão na carreira, de perder o emprego e, assim, a casa, o carro, o futuro dos filhos.

Sócrates há dias, com o seu ar presunçoso, sorria junto de quem o contestava e, para as câmaras da televisão, informava o país de que era um "político democrático", não fosse o país ter disso dúvidas. Mas será democrático o líder de um governo que fez regressar ao país a intolerância política, o delito de opinião, a violência que semeia o medo?!

Evitar que o medo se instale de vez é exigência que se coloca a todos os que acreditam nos valores democráticos. Nestas circunstâncias, lutar contra o medo não é só um direito que nos assiste, é um dever que se impõe a todos nós. É necessário que, sem medo, enxotemos os ditadorzecos que certas conjunturas promovem. Políticos que, ilegitimamente, abusam do poder que legitimamente conquistaram. São os salazarentos deste início de século XXI, sapato de verniz em vez de botas, que nem marcelentos merecem ser considerados.

Desconheço se um dia cairão de alguma cadeira, mas do poder tombarão sem glória, pois apenas os heróis são glorificados pelo povo. Quem ataca e fere os que menos têm e menos podem, jamais merecerá glória. Desses, o povo costuma dizer que "Deus nos livre deles!", mas depois é o próprio povo que perde a paciência de esperar a intervenção divina e deles se livra. Estou convencido que será assim de novo."

o texto é de mário nogueira, professor, coordenador do sprc e secretário-geral da fenprof. as maiúsculas (que até nem cosumam aparecer por aqui) são propositadas, para que a mensagem chegue tal e qual foi transmitida...

é este o país que temos...

censura (II)

2007-06-24T01:14:00.000+01:00

em que merda de país vivemos?

leia-se isto

e formulem opiniões se quiserem!

e se quiserem banda sonora, cliquem aqui...

para as minhas "crianças"

2007-06-15T00:00:00.000+01:00

é destas pequenas coisas que vive um prof nos dias de hoje.

como se não chegasse a fabulosa t-shirt (que aqui será reproduzida logo que eu receba a foto), o poema1

o texto não é original, mas a intenção é que conta, e foi oferecido pelas crianças do 11 08...

"difícil querer definir amigo. amigo é quem te dá um pedacinho do chão, quando é de terra firme que você precisa, ou um pedacinho do céu, se é o sonho que te faz falta.

amigo é mais que ombro amigo, é mão estendida, mente aberta, coração pulsante, costas largas. é quem tentou e fez, e não tem o egoísmo de não querer compartilhar o que aprendeu. é aquele que cede e não espera retorno, porque sabe que o ato de compartilhar um instante qualquer contigo já o realimenta, satisfaz. é quem já sentiu ou um dia vai sentir o mesmo que você. é a compreensão para o seu cansaço e a insatisfação para a sua reticência.

é aquele que entende seu desejo de voar, de sumir devagar, a angústia pela compreensão dos acontecimentos, a sede pelo "por vir". é ao mesmo tempo espelho que te reflete, e óleo derramado sobre suas águas agitadas. é quem fica enfurecido por enxergar seu erro, querer tanto o seu bem e saber que a perfeição é utopia. é o sol que seca suas lágrimas, é a polpa que adocica ainda mais seu sorriso.

amigo é aquele que toca na sua ferida numa mesa de chopp, acompanha suas vitórias, faz piada amenizando problemas. é quem tem medo, dor, náusea, cólica, gozo, igualzinho a você. é quem sabe que viver é ter história pra contar. é quem sorri pra você sem motivo aparente, é quem sofre com seu sofrimento, é o padrinho filosófico dos seus filhos. é o achar daquilo que você nem sabia que buscava.

amigo é aquele que te lê em cartas esperadas ou não, pequenos bilhetes em sala de aula, mensagens eletrónicas emocionadas. é aquele que te ouve ao telefone mesmo quando a ligação é caótica, com o mesmo prazer e atenção que teria se tivesse olhando em seus olhos. amigo é multimédia.

olhos... amigo é quem fala e ouve com o olhar, o seu e o dele em sintonia telepática. é aquele que percebe em seus olhos seus desejos, seus disfarces, alegria, medo. é aquele que aguarda pacientemente e se entusiasma quando vê surgir aquele tão esperado brilho no seu olhar, e é quem tem uma palavra sob medida quando estes mesmos olhos estão amplificando tristeza interior. é lua nova, é a estrela mais brilhante, é luz que se renova a cada instante, com múltiplas e inesperadas cores que cabem todas na sua íris.

amigo é aquele que te diz "eu te amo" sem qualquer medo de má interpretação : amigo é quem te ama "e ponto". é verdade e razão, sonho e sentimento. amigo é pra sempre, mesmo que o sempre não exista."

Marcelo Batalha, 20/10/96

e é só por isto que continuo a lutar com a milu todos os anos!!!

é por isto que continuo a pensar que, apesar de tudo, fiz a escolha certa quando escolhi aturar as minhas crianças...

é por isto que todos os dias me levanto com um sorriso porque tenho de ir aturar as crianças...

vale a pena sentir que o nosso trabalho é reconhecido, não por aqueles que hierarquicamente estão acima de nós, mas por aqueles que connosco aprendem e ensinam todos os dias!!!

a vocês, minhas crianças, o meu muito obrigado!!! estarei sempre aqui...

ps - 1-não tentes ser minha colega, são poucas as situações em que vale a pena!

2-o nocturno não é assim tão boa opção, afinal, nem há educação física...

3-qualquer coisa, avisem...

fim de semana sem ir ao norte dá nisto...

2007-05-16T17:22:00.000+01:00

para ti...

2007-05-09T19:26:00.000+01:00

xutos - há qualquer coisa

2007-05-09T19:19:00.000+01:00

"há qualquer coisa que se esconde em ti
que me seduz e dá cabo de mim
eu não sei, nunca sei bem o que é
(tu sabes sim mas não queres ver)
assim como a praia, mudas com a maré
(não importa se a queres ter)

mas se tu vais e vens
como as ondas do mar
não sei com que posso contar

se um dia há sol no outro há-de chover?
se te encontrar é para te perder?
eu não sei nunca sei como será
(tu sabes sim mas não queres ver)
assim como o tempo, logo se verá
(não importa se a queres ter)

mas se tu vais e vens
como as ondas do mar
não sei com que posso contar
vai e vem traz o que tens melhor
vai e vem dá-me esse estranho amor "

33 anos

2007-04-25T21:08:00.000+01:00

sem palavras...

2007-03-27T21:15:00.000+01:00

e se de repente...

2007-03-27T00:46:00.000+01:00

alguém mudasse as regras a meio do jogo???

isso é:

parabéns por conseguir desmoralizar mais uns milhares...

para tu...

2007-02-27T02:11:00.000Z

só pelo que disseste hoje...

pega lá!!!

e se fosse um médico???

2007-02-27T02:08:00.000Z

desculpem, mas é mesmo assim!!!

leiam e interpretem!!!

mais um para ler...

2007-02-08T01:29:00.000Z

cliquem aqui...

lembram-se do lápis azul?

2007-01-17T12:27:00.000Z

leiam isto!!!

desculpem...

2007-01-02T23:23:00.000Z

mas vivemos mesmo num país de merda!!!

o senhor presidente da república define como prioridade a evolução na educação e vai daí: paga-se menos 200 euros por mês aos contratados que eles até nem merecemm e estão sossegadinhos perto de casa e nem fazem a ponta de um corno e são aqueles priveligiados que só trabalham 22 horas por semana e até têm não-sei-quantos meses de férias por ano e até nem se preocupam nada com o ensino e até não trabalham fora de horas e nem sequer se preocupam com os alunos...

ah e tal a saúde está mal e as listas de espera não são diminuídas... e o ministério da saúde dá-se ao luxo de deixar 900, sim NOVECENTOS, médicos no desemprego porque não consegue colocá-los nos hospitais onde deveriam estar a trabalhar desde o dia 2 de janeiro (só adiaram as colocações para dia 29)...

apetece-me emigrar!!!

boas festas...

2006-12-29T23:16:00.000Z

e comecemos por falar na "quadra festiva"... foi do melhor, famelga toda junta, as conversas do costume, as novidades, tudo como sempre deve ser!!!

ponto significativo: reencontro com a familia em braga... só porque nunca é tarde para recuperar o tempo perdido! foi mesmo muito importante, e espero que o início de uma nova fase!!! foi muito bom ver que estamos todos juntos e que, felizmente, as coisas até correm pelo melhor. se houve tempos difíceis, que nos tenham dado a força suficiente para ultrapassarmos todos os obstáculos!!!

que tal fugir à censura???

2006-12-19T23:04:00.000Z

sim, é verdade, a censura voltou...

não sabiam?

então cliquem na figura e leiam atentamente!!!

apeteceu-me...

2006-12-13T03:03:00.000Z

e até tem a ver, porque há sempre algo que diz qualquer coisa!!!

"Home is were your heart is...

Assim dizem os nossos amigos navegadores que nos visitam enquanto atravessam o lago imenso, onde nós ilhéus vivemos.
E quanta razão têm eles.
Por isso, aqui tem uma nova divisão para a sua “casa”.
Uma sala de estar, iluminada pelo Sol e pela Lua, onde cada momento é seu, para guardá-lo como um Monet ou um Picasso que encontrou no sótão abandonado.
As paredes do Cine-Teatro não são no entanto, paredes vulgares.
Degustam poesia, ouvem cada nota musical como se fosse a última, agarram cada expressão encenada numa peça ou num filme… Vêm cada quadro como quem vê um pôr-do-sol num alpendre no meio de um deserto americano, mas acima de tudo, respira a magia que você as faz encontrar. Aqui."

este é o texto de "apresentação" do bar do teatro na horta. o tal sítio que deveriam conhecer, e que merece mesmo uma visita!

e o texto foi encontrado porque é mais uma daquelas noites em que o sono tarda em aparecer, talvez pela preocupação com alguém que atravessa uma fase menos boa!
aproveito mesmo para deixar "aquela palavra de apoio"!!! e tu sabes que é para ti!!!

ah, cuidado na estrada que a anormalóide já tem carta!

p.s.-visitem

como se não bastasse o que já nos batem...

2006-12-11T02:40:00.000Z

claro que não se fala no assunto, claro que ainda ninguém ouviu nada, claro que é só mais uma daquelas medidas "justas"...

depois explico melhor...

lápis azul???

2006-12-05T12:15:00.000Z

só mais uma! e eu a pensar que os tempos "da outra senhora" já tinham acabado!

assim se cala o povinho... e se percebe o que realmente se passa, pena é que haja quem não queira ver!!!

«Director da Pontos nos ii alega intervenção nos conteúdos
Lusa 2006-11-28

O director da revista mensal sobre educação Pontos nos ii, desenvolvida pela Texto Editores, afirma que a editora decidiu interromper a publicação na sequência de divergências sobre os conteúdos editoriais.

Em declarações à agência Lusa, Santana Castilho afirmou que a administração da Texto Editora pretendeu intervir nos conteúdos da revista Pontos nos ii, considerando esta atitude "lamentável e pidesca".

"Uma atitude censória da administração, que não tem noção de um jornalismo sério e da responsabilidade de informar com isenção", reforçou o responsável, que também lecciona no Ensino Superior.

Contactada pela Lusa, a administração da editora afirmou "não ter nada a declarar" sobre esta situação.

O director do título acusou igualmente a administração da Texto Editores de ter eliminado "todos os registos informáticos" do próximo número da revista.

"Hoje de manhã, íamos introduzir as últimas modificações do próximo número [com capa de Dezembro] e verificámos que todos os registos informáticos tinham sido apagados dos computadores", explicou.

Santana Castilho afirmou que contactou a administração e a direcção de produção da editora para tentar esclarecer esta situação, mas, até agora, não teve qualquer resposta pelo que a equipa da revista desistiu de terminar o próximo número da publicação e apresentar a situação à Entidade Reguladora para a Comunicação Social.

De acordo com o responsável, as divergências com a administração tiveram início antes da publicação da edição de Setembro, que continha, entre outros assuntos, um artigo sobre a política na área da Educação do actual Governo, uma reportagem sobre um dicionário da editora Verbo e um texto do professor universitário César das Neves sobre a actividade das editoras escolares.

Santana Castilho explicou à Lusa que um dos administradores da Texto Editores solicitou ver o número antes de ser enviado para a tipografia.

"Um pedido que recusei", afirmou o director, acrescentando que, alguns dias mais tarde, outro elemento da administração o criticou por ter uma "postura extremamente democrática" perante os jornalistas da revista e que estava "desgostado com o número".

"Nunca fomos uma newsletter da Texto Editores", reforçou Santana Castilho, salientando que sempre defendeu que "uma coisa era a propriedade da revista e outra coisa era a responsabilidade editorial".

Após algumas reuniões, a administração da editora decidiu que iria interromper a revista e que ia assegurar a sua edição só até ao final do ano, tendo prometido ceder o título ao director.

A revista mensal Pontos nos ii foi lançada em Janeiro deste ano, tendo sido apresentada como um projecto editorial inteiramente dedicado à temática da Educação.

O título surgiu de uma parceria entre a Texto Editores e o jornal Público, que distribuía mensalmente a revista.»

(retirado de educare.pt)

mas se não chegar, leiam este...

dêem uma vista de olhos...

2006-11-30T02:40:00.000Z

parece que não sou o único!!!

e façam-me um favor. leiam isto!!!

sei que provavelmente não será o post pessoal que (alguns) procuravam, mas...

e já agora, a propósito disto: "os homens não são importantes. o que conta é quem os comanda"... (charles de gaulle)

o que eles não dizem...

2006-11-29T00:43:00.000Z

"A semana que passou, marcada pela vigília dos professores, pela entrega na 5 de Outubro de um documento com 65.000 assinaturas, de repúdio pelas propostas do Ministério da Educação, e pela greve dos estudantes, não foi, tão-só, "mais uma jornada de luta", que se somou à manifestação e à greve precedentes. A semana que passou patenteou, sobretudo, que o descontentamento e a agitação social se apossaram das escolas e começam a ser insustentáveis, face ao prejuízo imenso que repercutem no ensino e na educação dos alunos.

O país tem hoje dois problemas de monta. Um é substancial e de natureza económica e financeira: na educação, na saúde, na segurança social, na reforma do Estado, tudo se reduz a cortar, subtrair, nivelar por baixo. O outro é existencialista e de natureza patológica: na mente de alguns aninhou-se a missão de salvar a Pátria, albergou-se a verdade única e a convicção de que, em nome da "esquerda moderna", vale tudo.

Os que, como eu, pensam que a solução da crise económica é incompatível com uma política fundamentalista de anulação, em anos, de um défice que se engordou em décadas, admitem, com tolerância, que as regras europeias (com que não concordam) e a competitividade feroz do mercado global (que não apreciam) imponham modificações dolorosas para sanear as contas públicas. Mas não admitem que a factura seja paga apenas pelo trabalho e isente o capital; que as modificações sejam impostas e não negociadas; que a manipulação sem pudor dos números seja usada para fomentar a inveja e o ódio contra classes profissionais honestas; que a débil informação da generalidade dos portugueses seja demagogicamente aproveitada para lhes "comer as migas na cabeça". O que se segue fundamenta o que acabo de escrever. Os visados que desmintam, se forem capazes.

1. Nos últimos tempos disse-se, citando a OCDE e para os denegrir, que os professores portugueses eram dos mais bem pagos da Europa. O que permitiu a notícia, glosada até à náusea, foi um gráfico que se refere apenas aos professores do secundário com 15 anos de serviço, em função do PIB por habitante, que é dos mais baixos da Europa. Na mesma página, logo por cima do gráfico utilizado, está outro, bem mais relevante, que ordena os professores em função do valor absoluto do salário. E nesse, num total de 31 países estudados, os professores portugueses ocupam a 20.ª posição! Mas não se disse que um estudo encomendado pelo Ministério das Finanças a uma consultora internacional (é moda agora adjudicar a consultoras externas e pagar-lhes a peso de ouro aquilo que os técnicos dos serviços sabem fazer) concluiu, e por isso foi silenciado, que os funcionários públicos ganham, em média, muito menos do que ganhariam se fizessem o mesmo trabalho para um patrão privado. E estamos a falar de diferenças que são, diz o estudo, de 30, 50, 70 ou mais que 100 por cento, em desfavor do funcionalismo público. Isto não se disse! As cerca de 300 páginas deste estudo estão, prudentemente, silenciadas na gaveta de Teixeira dos Santos.

2. Igualmente silenciados, porque não convém que se diga, estão os dados do Eurostat que mostram a inutilidade das medidas da ministra da Educação para a área: o abandono escolar precoce passou dos 38,6 por cento do ano passado para os 40 por cento deste ano, enquanto diminuiu por toda a Europa.

3. José Sócrates disse no Parlamento, qual justiceiro-mor que não ataca só os que pouco podem, que determinaria a inspecção obrigatória das empresas que declarassem prejuízos superiores a um milhão de euros, relativos a operações de reestruturação societária. Mas não disse... que isso já está na lei vigente e não passa, pois, de mero fogacho. Na mesma altura, disse ainda ir propor legislação destinada a obrigar os bancos a explicarem que manobras de planeamento fiscal estão a preparar. Mas não disse..., mais uma vez, que não estava a descobrir a pólvora, porque a lei actual já permite obstar a manobras que se destinem à simples obtenção de vantagens fiscais, assim tenha coragem de a aplicar. E, mais importante, não disse o óbvio, isto é, quando vai fazer legislação sem buracos e quando cumprirá a reforma do sigilo bancário que, segundo prometeu, já devia estar feita.

Digo eu que estes expedientes cansam!"

santana castilho, público, 20 de novembro de 2006

*acho que o lápis azul desta vez não funcionou...

leiam isto...

2006-11-27T23:39:00.000Z

de um blog conhecido, de alguém que até nem é assim tão porreiro, mas pronto...

http://palavrasdmentes.blogspot.com/2006/11/saudades.html

dia menos bom...

2006-11-24T01:17:00.000Z

nada de especial, ninguém viu nada, ninguém ouviu nada, ninguém sentiu nada...

mas foi hoje aprovado um estatuto que, assim de repente, me rouba 150.000 euros durante a minha carreira profissional! mas não, nem é isso que mais me preocupa!

gostava era de ver como certos "iluminados" conseguiriam dar aulas com as (poucas) condições que existem, e que, ainda por cima, nos vêm agora impôr regras que só nos deixam com uma vontade maior de lutar!!! ainda bem que estou no ensino por vocação!!!

e que há textos assim:

"para ser grande, sê inteiro: nada
teu exagera ou exclui.
sê todo em cada coisa. põe quanto és
no mínimo que fazes.
assim em cada lago a lua toda
brilha, porque alta vive."

ricardo reis

insónia e arrumação...

2006-11-22T04:37:00.000Z

dão nisto!!!

"dentro de cada pessoa
tem um cantinho escondido
decorado de saudade
um lugar pro coracão pousar
um endereço que frequente sem morar
ali na esquina do sonho com a razão
no centro do peito, no largo da ilusão

coração não tem barreira não
desce a ladeira, perde o freio devagar
eu quero ver cachoeira desabar
montanha roleta russa felicidade
posso me perder pela cidade
fazer o circo pegar fogo de verdade
mas tenho meu canto cativo pra voltar

eu posso até mudar
mas onde quer que eu vá
o meu cantinho há de ir dentro"

marisa monte - cantinho escondido

citação

2006-11-21T00:26:00.000Z

e perante afirmações destas, fico sem palavras!!!

não resisti!!!

2006-11-17T22:27:00.000Z

porque ouvi hoje...

2006-11-15T01:54:00.000Z

e já quase nem me lembrava disto...

"time is never time at all
you can never ever leave without leaving a piece of youth
and our lives are forever changed
we will never be the same
the more you change the less you feel
believe, believe in me, believe
that life can change, that you're not stuck in vain
we're not the same, we're different tonight
tonight, so bright
tonight
and you know you're never sure
but your sure you could be right
if you held yourself up to the light
and the embers never fade in your city by the lake
the place where you were born
Believe, believe in me, believe
in the resolute urgency of now
and if you believe there's not a chance tonight
tonight, so bright
tonight
we'll crucify the insincere tonight
we'll make things right, we'll feel it all tonight
we'll find a way to offer up the night tonight
the indescribable moments of your life tonight
the impossible is possible tonight
believe in me as I believe in you, tonight"

"mellon collie and the infinite sadness" é fantástico...

p.s.- tenho saudades... e a foto tem uma data interessante!!!

só mais uma razão!

2006-11-08T22:48:00.000Z

alguém me obrigou a "moderar" um comentário e foi esse o ponto de partida para mais um post...

e para variar apetece-me falar de trabalho!

porque felizmente ainda há quem esteja no ensino por vocação e não porque "foi para o único sítio que conseguiu"! só que às vezes questionamos as nossas opções!!!

e não, não vou falar aqui outra vez da querida lulu, ela já teve demasiada exposição no "porque não?"... desta vez foi mesmo a razão do ensino que me desiludiu, sim, as "crianças" (que por acaso não gostam nada que eu lhes aplique este nome carinhoso...).

parte-se do princípio que no ensino secundário (pelo menos para já) só está quem quer! se querem, estão na escola para realmente ganhar algo com uma experiência que é, sem dúvida, deveras enriquecedora.

normalmente também tenho a tendência a julgar que o ser humano é, à partida, honesto! será um erro?

a única questão a que não consigo responder é mesmo o que levam alunos, para os quais muitos milhares de pessoas canalizam todo o seu esforço, a tentar ludibriar um "sistema" personificado por um professor, entregando um trabalho que mais não é que uma cópia de um outro entregue por um colega seu de turma!

não consigo encontrar explicação! há alguém que me ajude?

regresso...

2006-11-05T17:13:00.000Z

após uma longa ausência motivada pela falta de net a tempo e horas, voltei!!!

e hoje é só mesmo para deixar uma letra que se tem ouvido muito ultimamente!!! as novidades ficam para depois...

eu gostava de olhar para ti
e dizer-te que és uma luz
que me acende a noite, me guia de dia e seduz...

eu gostava de ser como tu
não ter asas e poder voar
ter o céu como fundo, ir ao fim do mundo e voltar...

eu não sei o que me aconteceu...
foi feitiço!
o que é que me deu?
para gostar tanto assim de alguém
como tu...

eu gostava que olhasses para mim
e sentisses que sou o teu mar
mergulhasses sem medo, um olhar em segredo, só para eu
te abraçar...

(...)

o primeiro impulso é sempre mais justo, é mais verdadeiro...
e o primeiro susto dá voltas e voltas na volta redonda de um beijo profundo...

eu...
não sei o que me aconteceu...
foi feitiço!
o que é que me deu?
para gostar tanto assim de alguém
como tu..."

para tu...

2006-09-30T16:43:00.000+01:00

pois, não consegui passar nos correios...

mas aqui fica o que era suposto ter sido enviado há uma semana atrás!

existem sempre alturas em que a vida nos surpreende, em que acontece o que pensamos impossível, e em que descobrimos algo de muito especial.

foi assim contigo... há muito poucas palavras para descrever o que sentimos, e também acaba por ser sempre mais fácil dizê-las cara a cara, na altura certa (sempre que se quer ver um sorriso)!

por isso o mais importante fica para ser dito olhos nos olhos. mas nos últimos dois meses surgiram certezas que pensei não ter tão cedo! sim, é verdade, tenho de me render às evidências, fui condenado a uma pena de "perpétua" e gosto muito disso! porque quando se encontra alguém tão especial não podemos mesmo fazer nada (ou será: "não queremos fazer nada"?)!

qualidades? que tal começarmos pela grande capacidade de ouvir? sim, a grande amizade que está na base de tudo! e depois temos sempre de admitir que, lá no fundo, até és carinhosa, sincera, empenhada, muito bem disposta (salvo raras excepções) e que, já agora, tens aquela capacidade estranha de fazer sorrir toda a gente!

e um sorriso especial sempre me fascinou, e o teu é único! já para não falar do olhar que acompanha o sorriso...

e nos últimos dias a surpresa... não se vê todos os dias uma prova como a que deste! alguns quilómetros não serão capazes de afastar o inseparável, mas querer encurtar essa distância só prova mesmo o que está à vista de todos. conhecer as tuas intenções arrepiou-me...

iniciar uma fase como essa é para mim algo de fascinante, não posso negar que tenho muita vontade de o concretizar, apesar de, como sempre te disse, não querer influenciar a tua decisão. mas poder ver, diariamente o sorriso que tantas vezes me "levantou a moral", o olhar que imagino sempre que, por qualquer motivo, as forças parecem querer fugir, é uma ideia demasiadamente tentadora... sim, partilha, é mesmo disso que se trata. e sim, quero mesmo partilhar tudo!

sei que os próximos meses não serão fáceis, mas também prometo fazer tudo por tudo para dia 19 de dezembro estar lá contigo, naquele que será (só) mais um marco importante da tua (ou será da nossa?) vida. e até lá, sabes que no que estiver ao meu alcance, tudo farei para que "aquele" sorriso não desapareça!

faltou um ramo de rosas no dia 23... tens razão. mas sabes que o mais importante estava lá! e nem sempre conseguimos fazer tudo o que queremos, nem sempre conseguimos dar aos que gostamos tudo o que merecem, mas também sabes que não é por falta de lembrança.

era tão bom que tudo estivesse ao nosso alcance...

e prometo que para o ano a prenda será melhor... e, já agora, entregue pessoalmente às 00:00 de 23 de setembro!!!

p.s.- serve como prenda de anos???

remar remar

2006-09-16T18:22:00.000+01:00

mais um período de silêncio interrompido!!!

sem nenhuma razão aparente (a não ser o "não colocado" que teima em aparecer). mas a companhia tem sido óptima!

no regresso a casa, a rádio passou xutos, e lembrei-me da última vez que tinha ouvido esta música, num concerto ao vivo, e com a melhor companhia possível!!!

"mares convulsos, ressacas estranhas
cruzam-te a alma de verde escuro
as ondas que te empurram
as vagas que te esmagam
contra tudo lutas
contra tudo falhas

todas as tuas explosões
redundam em silêncio
nada me diz

berras às bestas
que te sufocam
em braços viscosos
cheios de pavor
esse frio surdo
o frio que te envolve
nasce na fonte
na fonte da dor

remar remar
forçar a corrente
ao mar, ao mar
que mata a gente"

xutos

p.s. - já tenho saudades! e dia 19 de dezembro estarei lá!!!

as razões do silêncio...

2006-09-11T22:15:00.000+01:00

pelas palavras da fenprof:

"as primeiras colocações cíclicas deveriam ter ocorrido na semana de 4 a 8 de outubro. na semana seguinte, esta em que nos encontramos, ocorreriam as segundas. foi isto o anunciado pelo ministério da educação. soubemos agora que as primeiras serão divulgadas, provavelmente, hoje. sobre o atraso nem uma palavra.

é inadmissível o que está a acontecer. perante o desespero e a ansiedade de milhares de professores e educadores o ministério da educação finge que nada de anormal se passou. mas passou! e vamos exigir esclarecimentos por este comportamento inadmissível."

eu já nem palavras tenho para descrever a forma como se tratam os professores neste mísero país...

por isso:

um de dois

2006-09-05T20:39:00.000+01:00

dois de dois

2006-09-05T20:16:00.000+01:00

fotos...

2006-08-30T22:21:00.000+01:00

a pedido de várias famílias...

2006-08-24T22:31:00.000+01:00

voltei... e sim, não são assim tantas famílias a reclamar!!! até acho que é quase só uma!

e como desde o dia 29 de julho muito mudou, as palavras acabam por não dizer tudo aquilo que eu queria!

se calhar estou um bocado tonto...

"eu senti-me um pouco tonto
sem saber o que fazer
talvez fosse a tua imagem
talvez fosse por querer

ao certo abriste-me a porta
mas eu não queria entrar
só queria uma miragem
só queria naufragar

faz tanto tempo
tanto tempo

e tu chegaste tão perto
que te apertei no meu peito
já não era uma miragem
era a serio eras tu
era a serio eras tu

faz tanto tempo
tanto tempo"

*porque xutos é sempre bom! e vamos vê-los em breve...
**porque não há palavras para descrever algumas coisas...

ps - faltava a foto!!! não tem nada a ver (só mesmo a fotógrafa)!!!

não colocado...

2006-08-19T02:16:00.000+01:00

às vezes, apesar de tudo, não há vontade de sorrir... a foto não é nova, mas mesmo assim parece-me apropriada.

até cheguei a pensar que este ano seria diferente, afinal, consulta de listas e o nome aparece nos não colocados! pois, sei que não seria o post mais apropriado para hoje, mas não consigo "desviar-me"...

mudando de assunto, há que apontar a data de 23 de dezembro de 2007! e claro que, mais uma vez, terá de ser alterada a contagem decrescente do último post. faltam assim 491 dias! e isto é só porque não pode ser já amanhã!!!

e pronto, ouvi agora e apeteceu-me. bad, u2...

"if you twist and turn away.
if you tear yourself in two again.
if I could, yes I would
if I could, I would let it go.
surrender, dislocate.

if I could throw this lifeless life-line to the wind.
leave this heart of clay, see you walk, walk away
into the night, and through the rain
into the half light and through the flame.

if I could, through myself, set your spirit free
I'd lead your heart away, see you break, break away
into the light and to the day.

to let it go and so to find a way.
to let it go and so find a way.
I'm wide awake.
I'm wide awake, wide awake.
I'm not sleeping.

if you should ask, then maybe
they'd tell you what I would say
true colors fly in blue and black
blue silken sky and burning flag.
colors crash, collide in blood-shot eyes.

if I could, you know I would
if I could, I would let it go.

this desperation, dislocation
separation, condemnation
revelation, in temptation
isolation, desolation
let it go and so to find a way
to let it go and so to find a way
to let it go and so to find a way

I'm wide awake, I'm wide awake, wide awake
I'm not sleeping"

17 de agosto de 2006

2006-08-17T01:49:00.000+01:00

...após uma pequena reflexão, é melhor reconsiderar...

... afinal só faltam 653 dias...

e só nós sabemos para quê...

lindo...

2006-08-16T13:24:00.000+01:00

estava eu a dormir tão bem domingo de manhã quando alguém me surpreendeu... o resultado foi este:

palavras? deixo só (mais uma vez) o comentário...

*porque nem tudo na vida é planeado, e às vezes temos grandes surpresas...
**porque há pessoas que, mesmo que não se queira, conseguem entrar na nossa vida e deixar marcas!
***porque há pessoas com que, sem explicação lógica, temos uma afinidade que nos surpreende!
****porque, apesar de tudo, estiveste lá quando eu precisava!
*****porque o teu sorriso faz milagres!
******porque "aquele" sorriso é qualquer coisa de inigualável!
*******porque 29 de julho há-de ser sempre o primeiro dia!
********porque sim...
*********gosto muito de ti (vá-se la saber porquê)!!!"

conhecem?

2006-08-15T13:04:00.000+01:00

uma mensagem

2006-08-12T04:52:00.000+01:00

"não consigo adormecer...

e a culpa é toda tua!!!

não consigo perceber o porquê de estar assim, mas como já te disse, desisti de tentar endenter tudo o que se passa! sei o que quero, e isso chega-me!!!

foi tudo muito estranho, a última coisa que esperava era mesmo o que se passou connosco, mas mesmo assim, tenho a certeza que tomei a atitude certa! porque há vontades que não devem ser ignoradas!

corro o risco de ter um monólogo demasiado sério, mas tenho mesmo de dizer que acabamos sempre por encontrar pessoas que nos marcam de uma forma muito forte, e contigo isso aconteceu de uma forma muito, mesmo muito singular!

há poucas palavras para dizer... as mais simples serão ditas pessoalmente!!!

acima de tudo (e mais uma vez) obrigado!!!"

*há mesmo alturas em que não nos compreendemos...
**o que queremos deve ser sempre a nossa prioridade!
***"nós" deve ser o pilar que nos sustenta, mesmo quando tudo parece ruir...

porque logo há concerto...

2006-08-11T16:09:00.000+01:00

porque há sempre um farol que nos guia (ainda que doido...)

e porque há muito quem goste de rui veloso...
e porque a letra fala por si!

"porque sou o cavaleiro andante
que mora no teu livro de aventuras
podes vir chorar no meu peito
as mágoas e as desventuras

sempre que o vento te ralhe
e a chuva de maio te molhe
sempre que o teu barco encalhe
e a vida passe e não te olhe

porque sou o cavaleiro andante
que o teu velho medo inventou
podes vir chorar no meu peito
pois sabes sempre onde estou

sempre que a rádio diga
que a américa roubou a lua
ou que um louco te persiga
e te chame nomes na rua

porque sou o que chega e conta
mentiras que te fazem feliz
e tu vibras com histórias
de viagens que eu nunca fiz

podes vir chorar no meu peito
longe de tudo o que é mau
que eu vou estar sempre ao teu lado
no meu cavalo de pau"

já que ninguém me gaba...

2006-08-09T23:18:00.000+01:00

fica aqui este comentário que alguém muito especial enviou:

"porque sim ou porque não, o certo é que nos aproximámos de uma maneira surpreendente e particularmente mágica...
têm sido tempos únicos...por eles OBRIGADA!!!
obrigada por seres quem és!
obrigada por seres meu amigo!
obrigada por seres meu confidente!
obrigada por seres esse gajo sempre com resposta pronta para todas as ocasiões!
obrigada pelo teu sentido de humor!
obrigada pelas muitas horas que me fizeste esquecer um bocado a minha vidinha de estudo!
obrigada pelo dia 29 de Julho!
e essencialmente obrigada por me fazeres rir todos os dias, porque isso prova que me fazes feliz!
gosto muito de ti, BÉBÉ!"

e só posso mesmo agradecer... obrigado doida! por tudo... e sabes que também gosto muito de ti!!!

a foto a acompanhar teria de ser a mesma de ontem... mais vale ficar assim!

"para tu!"

2006-08-09T02:56:00.000+01:00

só mesmo uma foto... que diz tudo!!!

viagens...

2006-08-08T02:05:00.000+01:00

viagens de carro e saudades dão nisto!
escolhe-se um cd ao acaso, sai alguma coisa de que até já gostamos mais, mas fica uma letra que vai direitinha para alguém!!! e tu sabes...

alanis morissette - head over feet

"I had no choice but to hear you
you stated your case time and again
I thought about it

you treat me like I'm a princess
I'm not used to liking that
you ask how my day was

you've already won me over in spite of me
and don't be alarmed if I fall head over feet
don't be surprised if I love you for all that you are
I couldn't help it
it's all your fault

your love is thick and it swallowed me whole
you're so much braver than I gave you credit for
that's not lip service

you are the bearer of unconditional things
you held your breath and the door for me
thanks for your patience

you're the best listener that I've ever met
you're my best friend
nest friend with benefits
what took me so long

I've never felt this healthy before
I've never wanted something rational
I am aware now"

e hoje ficamos mesmo só por aqui... porque as saudades apertam!!!

dia não!

2006-08-05T04:32:00.000+01:00

achei a letra curiosa, não porque tenha algo a ver com o que se passa, mas só porque sim (apesar de porque sim não ser resposta, mas não há mesmo nenhuma explicação lógica)...

fácil de entender - the gift

"talvez por não saber falar de cor, imaginei
talvez por não saber o que será melhor, aproximei
meu corpo e o teu corpo, o desejo entregue a nós... sei lá eu o que queres dizer.
despedir-me de ti: "adeus, um dia voltarei a ser feliz".
eu já não sei se sei o que é sentir o teu amor, não sei o que é sentir.
se por falar, falei, pensei que se falasse era fácil de entender.
talvez por não saber falar de cor, imaginei.
triste é o virar de costas, o último adeus, sabe deus o que quero dizer.
obrigado por saberes cuidar de mim, tratar de mim, olhar para mim...
escutar quem sou... e se, ao menos, tudo fosse igual a ti...
eu já não sei se sei o que é sentir o teu amor, não sei o que é sentir.
se por falar, falei, pensei que se falasse era fácil de entender.
é o amor que chega ao fim.
um final assim, assim é mais fácil de entender..."

porque hoje foi mesmo um dia não!

*porque as saudades apertam...
**porque os silêncios assustam...
***porque as reparações dos carros são caras...
****porque me faz muita falta a minha doutora preferida!!!
*****porque o tempo que falta até dia 15 parece mesmo uma eternidade...

pausa? não...

2006-08-02T21:22:00.000+01:00

mas sim, ando-me a baldar...

a quantidade de posts tem diminuído desde que cheguei a casa. pelas melhores razões! como tudo na vida, acaba por ser uma questão de prioridades. e há (re)encontros que não devem ser adiados, há visitas a fazer, há assuntos pendentes a tratar!

o que não quer dizer que não se olhe para trás com alguma nostalgia e se relembre mais uma vez todos os bons momentos passados algures no meio do atlântico! porque tudo dura o tempo suficiente para se tornar inesquecível (até nem gosto de frases feitas, mas esta vem mesmo a calhar)!

depois do fim de semana fantabulástico, em que foram descobertas coisas "lindas", sente-se outra vez o peso da distância! tem de ser sempre assim?

e apetece-me deixar umas fotos...

porque é bom ver isto todos os dias...

porque há sempre saudades de sítios, de momentos, de pessoas...

porque há qu's inesquecíveis...

porque 29 de julho há-de ser para recordar...

porque hoje andei às voltas nisto!!!

primeiro fim de semana

2006-07-31T17:54:00.000+01:00

já passou e, como alguém disse, foi fantabulástico...

este post até parece copiado, não?

primeiro desde o regresso...

2006-07-30T10:32:00.000+01:00

depois de mais de uma dúzia de horas de viagem, cheguei finalmente ao norte!!!

e foi bom rever isto...

mas por muito que não se queira, há sempre coisas de que terei saudades:

primeiro, e acima de tudo, as pessoas... e temos sempre as duas da vida airada, o gajo do norte e mais alguns que tal. e não, não me esqueço dos naturais da horta... e como há sempre espaços que ligamos a pessoas, ficam as referências...

-ao bar do teatro e às horas na net...

-à esplanada da piscina, com a hora da jola e a bela da paisagem...
-à praia de porto pim, às àguas vivas, ao râguebi e à loucura...

-à praia do almoxarife, às tardes no café, aos banhos fora de horas, à p... da loucura...
*no meio disto tudo há uma viagem em aberto, grande festa em setembro e umas visitas a fazer o mais depressa possível!!!

porque a paciência se esgotou...

2006-07-25T14:51:00.000+01:00

não queria estragar o "porque não?" com referências à lulu, mas não resisto...

vamo-nos rindo com isto, já que ela nos lixa a vida, ao menos que haja bom humor!!!

silêncio(s)...

2006-07-23T15:57:00.000+01:00

realmente há silêncios que podem ser verdadeiros tormentos!

e há pessoas que são verdadeiramente importantes nas nossas vidas.
e aí esses silêncios ainda nos atormentam mais, ao ponto de deixarmos de pensar que alguma vez seria possível concretizar algo.

falar sem meias palavras, sem medos, sem preconceitos pode ser difícil, a não ser que, ao fim de algum (demasiado) tempo, nos tenhamos conseguido aperceber que, realmente, há algo que queremos e que temos mesmo de pedir a alguém para nos ajudar a construir!

mas também existem aquelas alturas em que nem precisamos de falar, em que tomamos atitudes só porque nos apetece, mas sempre conscientes que é o melhor para nós, nem que seja naquela altura! e isso pode ser muito mais fácil que uma longa conversa!!!

sim, tempos difíceis levam-nos a pensar... a analisar friamente tudo o que se passou connosco, a ver tudo de uma forma muito mais analítica, mas só até chegarmos à conclusão que não vale a pena! porque hão-de sempre haver tempos difíceis, mas não podemos estar à espera deles para fazer o que queremos...

"é verdade, sinto a tua falta, volta e volta e volta...". é bom sabê-lo! porque saber que alguém sente a nossa falta alimenta-nos o ego... dizermos o que sentimos nunca é uma má opção!!! e porque até poderá ser mais cedo do que julgas.

não, não quero ser feliz! quero estar feliz, quero os meus pequenos momentos de felicidade! porque isso sim, é o mais importante...

smashing pumpkins: to forgive.

"ten times removed
I forget about where it all began
bastard son of a bastard son of
a wild eyed child of the sun
and right as rain, i'm not the same but
I feel the same, i feel nothing
holding back the fool again
holding back the fool pretends
I forget to forget nothing is important
holding back the fool again
I sensed my loss
before i even learned to talk
and i remember my birthdays
empty party afternoons won't come back
holding back the fool again
holding back the fool pretends
I forget to forget nothing is important
holding back the fool again
I forget to forget me
I forget to forget you see
nothing is important to me
I knew my loss
before i even learned to speak
and all along, i knew it was wrong
but i played along, with my birthday song
holding back the fool again
holding back the fool pretends
I forget to forget nothing is important"

*mas, apesar de tudo, um silêncio custa a aceitar!!! não o prolongues (ainda) mais!!!

último fim de semana...

2006-07-22T18:53:00.000+01:00

e começou bem...

festas da madalena, pico, açores! ida às 18, regresso às 8 da matina!!! pelo meio, um concerto de santos e pecadores, algumas boas conversas e muita animação...

e lembrar algumas músicas de outros tempos é muito bom! e como há coisas que não conseguimos explicar, copiamos letras...

"procuro a loucura na noite fingida
nem sequer já me importa o que possas dizer
represento a verdade que eu bem entender"

já agora, "saber de ti" também tem uma letra interessante...

sem ideias...

2006-07-19T20:48:00.000+01:00

"o sangue que ficou" parece-me apropriado...

"vê que o tempo não parou
vê o rasto que deixou
por trás de ti
no meio de nós
vê o sangue que ficou

quando o fumo nos queimar
fica o medo de parar
por trás do fim
no meio de nós
vê o sangue que ficou

quando o tempo deixar
vai haver mais paz
vai haver alguém para ter, para dizer... ficar."

toranja

*porque consegui falar hoje:
-demais;
-de tudo e de todos;
-do que me assusta, de quem me assusta;
-de nós, de sonhos (alguns) desfeitos (ou não);
-dos 1731 quilómetros que me separam de algo importante;
-do quanto me custa, às vezes, não conseguir falar com quem devia!!!

**obrigado pela conversa...

***e tu... sabes que nunca consegui compreender algumas coisas... e, talvez por ingenuidade, continuo à espera!

mário de sá-carneiro

2006-07-19T15:33:00.000+01:00

quase

"um pouco mais de sol - eu era brasa,
um pouco mais de azul - eu era além,
para atingir, faltou-me um golpe de asa...
se ao menos eu permanecesse aquém...

assombro ou paz? em vão... tudo esvaído
num baixo mar enganador de espuma;
e o grande sonho despertado em bruma,
o grande sonho - ó dor! -quase vivido...

quase o amor, quase o triunfo e a chama,
quase o princípio e o fim - quase a expansão...
mas na minh'alma tudo se derrama...
entanto nada foi só ilusão!

de tudo houve um começo... e tudo errou...
- ai a dor de ser quase, dor sem fim... -
eu falhei-me entre os mais, falhei em mim,
asa que se elançou mas não voou...

momentos de alma que desbaratei...
templos aonde nunca pus um altar...
rios que perdi sem os levar ao mar...
ânsias que foram mas que não fixei...

se me vagueio, encontro só indícios...
ogivas para o sol - vejo-as cerradas;
e mãos de herói, sem fé, acobardadas,
puseram grades sobre os precipícios...

num ímpeto difuso de quebranto,
tudo encetei e nada possuí...
hoje, de mim, só resta o desencanto
das coisas que beijei mas não vivi...

um pouco mais de sol - e fora brasa,
um pouco mais de azul - e fora além.
para atingir faltou-me um golpe de asa...
se ao menos eu permanecesse aquém..."

*porque mário de sá-carneiro é fantástico...
**porque um pouco mais de tempo - e era vivo!!!

e se fosse assim?

2006-07-17T16:35:00.000+01:00

depeche mode, nothing's impossible...

"just give me a reason, some kind of sign
I'll need a miracle to help me this time
I heard what you said, and I feel the same
I know in my heart that I'll have to change

even the stars look brighter tonight
nothing's impossible
(…)

how did we get to be this far apart?
I want to be with you, something to share
I want to be near you, sometimes I care

even the stars look brighter tonight
nothing's impossible
(…)"

*só porque queria acreditar que não é impossível compor algumas coisas...

plágio (II)

2006-07-16T19:08:00.000+01:00

porque está fantástico...

tive mesmo de plagiar um post! aqui vai:

"cada um que passa na nossa vida,
passa sozinho...
porque cada pessoa é única para nós,
e nenhuma substitui a outra...

cada um que passa na nossa vida,
passa sozinho,
mas não vai só...
cada um que passa na nossa vida,
leva um pouco de nós,
e deixa-nos um pouco de si mesmo...

há os que levam muito,
mas há os que não levam nada...
há os que deixam muito,
mas há os que não deixam nada...

esta é a mais bela realidade da vida.

a prova tremenda
da importância de cada um,
é que ninguém se aproxima
do outro por acaso..."

antoine de saint-exupéry

de um blog conhecido (desculpa carla e não precisas de deixar de fazer isso)

*porque o poema é algo de muito bom...
**porque o autor é um dos meus preferidos!
***porque alguém me disse um dia que estava farta de ver as pessoas a passar...

tu não sabes...

2006-07-16T17:51:00.000+01:00

"que palavras vais usar
quando o sono não vier,
quando a noite te disser:«vem comigo».
que loucura irás dizer
quando a mão que te apertar
te pedir para ficares
só mais um dia?
tu não sabes..."

excerto de uma letra...
e hoje ficamos por aqui!

arrumações...

2006-07-15T05:40:00.000+01:00

... dão nisto...

mais um manuscrito que devia ter vindo para o blog há uns meses!

"foi preciso parar no meio do atlântico para perceber algumas coisas que deviam orientar tudo na vida!
nem só quando assumimos solenemente um compromisso ficamos "vinculados"...
há pequenas grandes palavras, pequenos grandes gestos, pequenos grandes pormenores que devem ser suficientes para todos perceberem o que realmente precisamos para estarmos felizes...
quando dizemos, conscientemente, que há algo que queremos sempre, que é isso que queremos para nós, era suposto sentirmos apoio de todos os que nos querem bem!
as lágrimas têm sempre um significado forte, mas e se, por algum motivo, choramos de alegria? isso só pode querer dizer que encontramos algo muito especial!!!
2000 quilómetros... valerá a pena encará-los como um grande obstáculo?
sentir que, apesar de tudo, estás aí já me deixa um pouco mais feliz... "ouvir-te" acaba sempre por matar um bocadinho de saudades!"

mais um perdido no meio da papelada! o destinatário? talvez sempre tenha sido o "porque não?" (ou não!). só tenho pena de por vezes não conseguir falar como nos bons velhos tempos...

não acho o título certo...

2006-07-14T15:36:00.000+01:00

letra para um hino - manuel alegre

"é possível falar sem um nó na garganta
é possível amar sem que venham proibir
é possível correr sem que seja fugir.
se tens vontade de cantar não tenhas medo: canta.

é possível andar sem olhar para o chão
é possível viver sem que seja de rastos.
os teus olhos nasceram para olhar os astros
se te apetece dizer não grita comigo: não.

é possível viver de outro modo.
é possível transformares em arma a tua mão.
é possível o amor. é possível o pão.
é possível viver de pé.

não te deixes murchar. não deixes que te domem.
é possível viver sem fingir que se vive.
é possível ser homem.
é possível ser livre livre livre."

e a frase que fica é: "é possível viver sem fingir que se vive"!!! (maninha, onde é que eu já vi isto?)

e realmente, será mesmo melhor deixar de fingir?

podemos mesmo falar abertamente de todos os nossos medos, de tudo o que não nos parece bem, de todos aqueles que nos fazem falta, com todos aqueles com que queremos mesmo falar?

ou será que devemos mesmo manter-nos no nosso cantinho?
por acaso até me apetecia muito falar com algumas pessoas...

longa ia a noite...

2006-07-12T17:22:00.000+01:00

...talvez como resultado de uma insónia previsível.

e, vindo não sei de onde, apareceu isto...

"I tried to discover
a little something to make me sweeter
oh baby please refrain
from breaking my heart

I'm so in love with you
I'll be forever blue
that you give me no reason
why you're making me work so hard

that you give me no
well you give me no
you give me no soul
I hear you calling

please, give a little respect
to me..."

e lembrei-me de alguém que gosta muito de silence 4 (também) por causa de mim!
e de algumas viagens feitas com esta música a tocar vezes sem conta...
e das minhas viagens orientadas só pelas estrelas quando as coisas corriam menos bem!
e de tempos que perdi sem saber muito bem como!
e de objectivos traçados que parecem agora tão distantes...

e se de repente...

2006-07-11T17:18:00.000+01:00

...alguém te dissesse que só tens férias a partir de 21 de agosto?

isso é...

o verdadeiro pesadelo tornado realidade!!!

mais um:

"eu não voltarei. e a noite
morna,serena, calada,
adormecerá tudo, sob
sua lua solitária.
meu corpo estará ausente,
e pela janela alta
entrará a brisa fresca
a perguntar por minha alma.
ignoro se alguém me aguarda
de ausência tão prolongada,
ou beija a minha lembrança
entre carícias e lágrimas.
mas haverá estrelas, flores
e suspiros e esperanças,
e amor nas alamedas,
sob a sombra das ramagens.
e tocará esse piano
como nesta noite plácida
não havendo quem o escute,
a pensar, nesta varanda."

juan ramón jimenez

senti a falta...

2006-07-10T16:50:00.000+01:00

pode ser só da contagem decrescente...

ontem senti falta de pequenos (grandes) pormenores!

talvez depois eu consiga explicar tudo...

domingo...

2006-07-09T16:44:00.000+01:00

depois de ouvir uma versão acústica, chamou-me a atenção a letra... é mesmo isto!!!

"I wish that I could fly
into the sky
just like a dragonfly

I'd fly above the trees
over the seas in all degrees
to anywhere I please

I want to get away
I want to fly away

let's go and see the stars
the milky way or even mars
where it could just be ours

let's fade into the sun
let your spirit fly
where we are one
just for a little fun

I want to get away
I want to fly away
with you!"

*28 de julho... porque será que nunca mais chega?

conflitos interiores...

2006-07-07T16:09:00.000+01:00

antes de mais, fez parte da banda sonora de ontem... o poema é de ary dos santos, "é por isso que eu vivo", a música é de paco bandeira:

"eu sou a palavra lavrada e aberta
eu sou a raiz
eu sou a garganta de um homem que fala
e sabe o que diz
eu sou o silêncio das trevas que penso
das coisas que digo
sou filho do tempo sou fúria do vento
sou força do trigo
ai eu sou terra sou mágoa
sou vento sou água
sou princípio e fim
ah não me afoguem o pranto
não me rasguem o canto
não me arranquem de mim
ai se eu pudesse ser tudo
ser morto ser vivo ser fogo ser linho
ai se eu pudesse se corpo ser alma
ser fruto ser pão e ser vinho
eu sou a semente que morre e se queima
e nem chega a nascer
eu sou o poeta que nasce da terra
com tudo a dizer
se digo se calo se falo se morde
se farto é por mim
eu sou a demora do tempo que chora
por dentro do fim
ai a distância que vai
do celeiro ao tear
do cantor ao ceifeiro
ai a diferença que tem o
luar quando vem
sob o céu de janeiro
ai como sinto a vontade
a lavrar o meu corpo
e a secar meu pranto
ai como sinto a verdade ceifando o meu trigo
rondando o meu espanto
e é por isso que eu digo
que sou forte e estou vivo
e é por isso que eu sigo
e é por isso que eu canto
ai eu sou terra sou mágoa
sou vento sou água sou
princípio e fim"

*porque me apeteceu ontem ouvir algumas vozes...
**porque me apeteceu ontem (re)ver alguns sorrisos!
***porque me apeteceu ontem ter algumas respostas!
****porque me apeteceu ontem ter algumas certezas...
*****porque me apeteceu ontem voltar atrás no tempo e no espaço!

só mais uma foto...

2006-07-05T16:36:00.000+01:00

porque me apetecia mesmo gritar!!! será normal?

plágio

2006-07-04T16:49:00.000+01:00

porque é um blog que visito habitualmente, e hoje tem tudo a ver!!! já agora consultem: http://barcosflores.blogspot.com/

"tudo o que escrevi acerca de nós é mentira
não foi o que aconteceu mas o que eu gostava que tivesse acontecido
eram as minhas nostalgias pousadas em ramos inacessíveis
era a sede vinda do poço dos meus sonhos
eram imagens que eu traçava na claridade

tudo o que escrevi acerca de nós é verdade
a tua beleza
isto é uma cesta de frutos ou um festim em redor de uma mesa campesina
a falta que tu me fazes
isto é a minha última luz no último recanto da cidade
o meu ciúme
isto é a minha corrida de olhos vendados à noite por entre os comboios
a minha felicidade
isto é o rio derribando os seus diques à luz do sol
tudo o que escrevi acerca de nós é mentira
é tudo verdade o que escrevi acerca de nós."

nâzim hikmet

pausa...

2006-07-03T11:49:00.000+01:00

foi só uma pequena pausa, quase forçada por acontecimentos estranhos ao longo de todo o fim de semana.

na sexta, vezes sem conta: "keep walking"...

no sábado, emoções fortes...

no domingo, um dia de lazer lá para os lados do capelo! a proporcionar fotos como esta:

e muitas, muitas mensagens, às vezes sem sequer serem escritas... alguém falou em destino, mas não quero acreditar que temos mesmo que baixar os braços porque é o destino (apesar de por vezes, as forças falharem).

não quero...
não quero pensar que foi tudo só uma pequena gota no meio do oceano.
não quero render-me ao oceano, porque pode ser só uma pequena gota!
não quero acreditar que seja assim tão indiferente tudo aquilo que se diz.
não quero aceitar que alguém decida por mim o que eu realmente quero...
não quero continuar a lamentar-me por deixar fugir oportunidades para falar, para agir, para me calar, para não reagir, para quebrar alguns dos silêncios que me assustam!
não quero mesmo deixar que o "destino" mande em tudo!!!

e este vem mesmo a calhar... cântico negro:

«"vem por aqui" - dizem-me alguns com os olhos doces
estendendo-me os braços, e seguros
de que seria bom que eu os ouvisse
quando me dizem: "vem por aqui!"
eu olho-os com olhos lassos,
(há, nos olhos meus, ironias e cansaços)
e cruzo os braços,
e nunca vou por ali...

a minha glória é esta:
criar desumanidade!
não acompanhar ninguém.
- que eu vivo com o mesmo sem-vontade
com que rasguei o ventre à minha mãe

não, não vou por aí! só vou por onde
me levam meus próprios passos...

se ao que busco saber nenhum de vós responde
por que me repetis: "vem por aqui!"?

prefiro escorregar nos becos lamacentos,
redemoinhar aos ventos,
como farrapos, arrastar os pés sangrentos,
a ir por aí...

se vim ao mundo, foi
só para desflorar florestas virgens,
e desenhar meus próprios pés na areia inexplorada!
o mais que faço não vale nada.

como, pois sereis vós
que me dareis impulsos, ferramentas e coragem
para eu derrubar os meus obstáculos?...
corre, nas vossas veias, sangue velho dos avós,
e vós amais o que é fácil!
eu amo o longe e a miragem,
amo os abismos, as torrentes, os desertos...

ide! tendes estradas,
tendes jardins, tendes canteiros,
tendes pátria, tendes tectos,
e tendes regras, e tratados, e filósofos, e sábios...
eu tenho a minha loucura!
levanto-a, como um facho, a arder na noite escura,
e sinto espuma, e sangue, e cânticos nos lábios...

deus e o diabo é que guiam, mais ninguém.
todos tiveram pai, todos tiveram mãe;
mas eu, que nunca principio nem acabo,
nasci do amor que há entre deus e o diabo.

ah, que ninguém me dê piedosas intenções!
ninguém me peça definições!
ninguém me diga: "vem por aqui"!
a minha vida é um vendaval que se soltou.
é uma onda que se alevantou.
é um átomo a mais que se animou...
não sei por onde vou,
não sei para onde vou
- sei que não vou por aí!»

josé régio

estou como o tempo...

2006-06-29T16:58:00.000+01:00

acho que a foto já diz tudo...